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小学手工编织课程对学生创新思维培养的实践研究论文

摘要：本文以小学手工编织课程为研究对象，探讨了该课程对学生创新思维培养的实践价值。通过分析手工编织课程的内涵、特点及其对学生创新思维的影响，本文提出了相应的实践策略，以期为我国小学教育创新思维培养提供借鉴。

关键词：小学教育；手工编织课程；创新思维；实践研究

一、概念阐述

（一）手工编织课程的内涵与特点

1.手工编织课程的内涵

手工编织课程是指在教学过程中，以动手实践为主，引导学生运用各种编织材料和技术，创作出具有审美价值、实用价值的编织作品的一种课程形式。手工编织课程旨在培养学生的动手能力、观察力、创造力等多方面能力，对学生的全面发展具有积