信息化教育创新下信息技术工具的应用.pdf

科技前沿科学咨询第1期(总第823期)

信息化教育创新下信息技术工具的应用

1,21,212*

王丹，唐成林，罗华丽，黄思琴

（1.重庆医科大学中医药学院，重庆400016；2.重庆中医药学院针灸推拿学院，重庆402760）

摘要：信息化时代下，教育教学改革处于创新性发展阶段。创新是教改的灵魂。立足新阶段，推动信息技

术与教学融合创新，加快推进新时代教育信息化高质量发展是每一位教育工作者的责任。信息技术的灵活运用，

不仅可增加学习趣味性，还可解决线上和线下教学痛点—“互动差”“易分神”“当节课堂知识掌握情况不明”的

问题，有效提高学习效率。本文从“提高学生参与度”“增加教学吸引力”“促进学生反馈”三方面介绍了现阶段

应用较广泛的信息技术工具，并以《实验针灸学》教学为例，调查学生对信息化技术工具的体验度和满意度，为

广大教师信息化教学提供参考。

关键词：信息技术工具；信息化教育；TPACK；教学改革；创新

随着信息化时代的到来，教育领域在互联网的推动下迎来了革命性的变化。“整合技术的学科教学知识

（TPACK）”理论框架,提出彰显了技术知识(TK)在教

[1-3]

基金项目：重庆市重庆医科大学中医药学院教育改学活动中的重要性，为“互联网+教育”背景下的教

[4]

革与研究专项（项目编号：zyyjy201931）。学改革提供了新视角。

作者简介：在运用TPACK理论框架进行教学设计之前，TK

王丹，重庆中医药学院，讲师，研究方向：针灸推往往是大部分教师缺乏的，如何提高教师掌握和运用

拿学。信息技术的能力，并将其渗透入教学活动中至关重要。

*通信作者：黄思琴。远程教育最大的弊端是学生容易分神，以不同类型的

（二）流体力学的方法决或减小涡激振动的影响的工程方案。对于指导具体

通过阻止旋涡的形成和强化以达到减小涡激振海洋工程领域的相关实践有一定的指导意义。

动的效果。为了改变分离点的位置并破坏涡流形成所参考文献：

需的长度、位置和相互作用，在表面和尾流范围内构成[1]张威.海洋立管在泄漏情况下内流激励的流致振

扰流装置以防止形成和释放涡流并抑制结构的振动。动问题研究.MSthesis.上海交通大学,2017.

现在，这种抑制装置具有很多形式，其中常见的有螺旋[2]唐国强,吕林,滕斌,谢彬,宋吉宁,张建侨,

侧板(图2(a))、透空套简以及安装在结构尾部的塑料飘吴浩.大长细比柔性杆件涡激振动实验[J].海洋工

带(图2(b))等。程,2011,29(1):18-25.

[3]董永强.深海钢悬链线立管的分析与设计.2008.

哈尔滨工程大学,MAthesis.

[4]徐万海,马烨璇.倾斜圆柱结构涡激振动研究进