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2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》试题一
第一部分单选题(30题)
1、儿童最初的思维是()。
A.以直接思维为主
B.以具体思维为主
C.以逻辑思维为主
D.以抽象思维为主
【答案】:A
【解析】本题可根据儿童思维发展的特点来逐一分析各选项。选项A儿童最初的思维以直接思维为主。直接思维是凭借直接感知,伴随实际动作进行的思维活动。在儿童早期,他们主要通过直接接触外界事物、实际操作物品等方式来认识世界和思考问题,这符合儿童思维发展初始阶段的特征,所以选项A正确。选项B具体思维是指儿童逐渐能够凭借具体事物或表象进行思维。这一阶段通常是在儿童发展到一定时期后才出现的,不是最初的思维方式,因此选项B错误。选项C逻辑思维是运用概念、判断、推理等思维形式进行的思维活动,它需要儿童具备较高的认知能力和抽象概括能力。儿童在早期很难达到这样的思维水平,逻辑思维是在其成长过程中逐步发展起来的,并非最初的思维类型,所以选项C错误。选项D抽象思维是指脱离具体形象,依靠概念、判断和推理等进行的思维。这种思维方式对于儿童来说是比较高级和复杂的,需要随着年龄增长和知识经验的积累才能逐渐形成,不是儿童最初的思维,故选项D错误。综上,本题正确答案是A。
2、最为便利和经济的直观教学手段()
A.实物直观
B.模象直观
C.课件直观
D.语言直观
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同直观教学手段特点的理解。解题关键在于分析每个选项所代表的直观教学手段的便利性和经济性特点,然后与题目描述进行对比。选项A:实物直观实物直观是通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式,比如观察各种实物、标本、演示实验、实地参观访问等。虽然它能让学生获得直接、真实的感受,但在实际教学过程中,很多实物的获取、展示和保存需要耗费大量的人力、物力和财力。例如,在讲解一些珍稀动植物时,很难获取到真实的标本,而且像一些大型实物可能难以搬到教室中展示,所以它并非最为便利和经济的直观教学手段。选项B:模象直观模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式,像各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示。制作模象通常需要专业的设备和技术,并且可能涉及到一定的版权费用等。例如,制作精美的3D模型或购买正版的教学影片都需要投入一定的成本,所以它也不符合最为便利和经济的要求。选项C:课件直观课件直观一般依托于电子设备和软件来展示教学内容。制作课件需要教师具备一定的信息技术能力,要花费时间进行设计和制作,同时还需要有相应的设备来播放课件,如电脑、投影仪等,这些设备的购买和维护也需要成本。所以课件直观也不是最为便利和经济的。选项D:语言直观语言直观是教师运用自己的语言,通过生动的描述、形象的比喻等方式,让学生在头脑中形成相应的形象。它不受时间、空间和设备的限制,教师只需要凭借自己的语言表达能力就可以进行教学。无论在何种教学场景下,教师都能够随时随地运用语言进行直观教学,不需要额外的实物、模象或专门的设备,是最为便利和经济的直观教学手段,所以本题答案选D。
3、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异
【答案】:A
【解析】本题主要考查导致儿童身心发展差异性的物质性基础。选项A:遗传差异遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性,同时遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,是造成儿童身心发展差异性的物质性基础,所以选项A正确。选项B:教育差异教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,并促进其朝社会所期望的方向发展的活动。教育虽然在儿童身心发展中起着主导作用,但它不是导致儿童身心发展差异性的物质性基础,而是在后天通过各种教育活动和方式对儿童进行培养和引导的因素,故选项B错误。选项C:环境差异环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象,但它是外在的因素,并非物质性基础,故选项C错误。选项D:物质差异“物质差异”表述过于宽泛,没有准确指向与儿童身心发展差异性有直接关联的物质基础因素,不能明确其对儿童身心发展差异性的具体影响机制,所以不是导致儿童身心发展差异性的物质性基础,故选项D错误。综上,本题答案选A。
4、法律关系是指法律在调整人们行为的过程中形成的特殊社会关系,因此,下列具有法律关系的是()
A.程某和简某一年前领取结婚证
B.刘某与陈某是高中同学
C.经人介绍,赵某和袁某确立恋人关系
D.谭某与李某一年前开始一直以夫妻名义生活
【答案】:A
【解析】本题可根据法律关系的定义,
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