四年级语文：《 “扫一室”与“扫天下”》《井底之蛙》《“三颗纽扣”的故事》.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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《“扫一室”与“扫天下”》《井底之蛙》《“三

颗纽扣”的故事》

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

《“扫一室”与“扫天下”》《井底之蛙》《“三颗纽

扣”的故事》

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、周学习内容：学习课文《“扫一室”与“扫天下”》、《井底之蛙》和《“三颗纽扣”的故

事》二、本周学习重难点：1.生字：一类字28个、二类字18个。2.积累：●正确、

流利、有感情地朗读课文。●感悟反问句的表达作用，将反问句改为陈述句。●模仿老师读

古文，感悟古文句中的停顿和朗读的节奏。●积累名言警句，再来背背。3.作文：任选一

题，编故事:、、三、周学科融合：1、结合有关历史资料；2、对照课文，注意朗读

古文的语调，领悟寓意。四、周学情分析：学生对于大与小只是直观表面的认识，通过三

篇课文地学习要让他们明白大与小之间所蕴含的特别含义，从而受到启发教育。

“扫一室”与“扫天下”授课时间：周﹍﹍

整体设计

个性设计教材分析《“扫一室”与“扫天下”》讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志

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存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：

连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，

不积小溪，无以成江河；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。学法教师导法结合上下文理

解词语含义，感受作者用词的精确。学生学法读课文，将感受与同学交流讨论。学习目

标1.理解目标：●细读课文，理清层次，交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。●

通过学习，感受作者用词的精确，受到“任何远大的目标都要从小事着手”的教育。2.积累目

标：●学习本课的生字新词，结合上下文理解词语含义。●感悟反问句的表达作用，将反问

句改为陈述句。3.生字目标：访乱糟肮浊蜘蛛轰学习重点1.初读感知点：●说说

课文写了件什么事？●指名分段，理清思路。2.细读感悟点：●你认为陈蕃是个怎样的人？

你认为陈蕃的做法对吗？可他却怎么认为？●薛勤也认为陈蕃的做法欠妥，他是怎样劝诫的？

●如果你是陈蕃，你听了薛勤劝告的话会想些什么，又会怎么做呢？陈蕃到底是怎样做的呢？

●学习了课文，你懂得了什么？3.能力训练点：●理清层次，概括段意。●复述课文，感悟

反问句的表达作用，将反问句改为陈述句。4.拓展延伸点：