第2单元 我们周围的空气（9大类型）（题型训练）（原卷版）.docxVIP

第二单元\o第2章我们周围的空气我们周围的空气

题型训练（9大类型）

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【题型1空气的成分及各成分的体积分数】 1

【题型2空气组成的测定】 2

【题型3防治空气污染的措施】 4

【题型4氧气的化学性质】 5

【题型5氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象】 7

【题型6催化剂与实验室制取氧气的反应原理】 8

【题型7氧气的制取装置】 9

【题型8制取氧气的操作步骤和注意点】 11

【题型9纯净物和混合物的判别】 12

【题型1空气的成分及各成分的体积分数】

1．（2021秋?绥棱县校级期末）下列事实分别能说明空气的成分，用物质的名称填空：

①石蜡、木材等在空气中燃烧，说明空气中含有；

②酥脆的饼干放在空气中变软，说明空气中含有。

2．（2022秋?克东县校级期末）空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，其约占空气体积的，能做电光源的气体是，其约占空气体积的。

3．（2022秋?麻阳县校级期中）下列事实说明空气中含有哪些成分？

（1）麻花、饼干等食品放置在空气中一段时间后，会变软，说明空气中含有。

（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。

（3）敞口久置于空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有。

【题型2空气组成的测定】

4．（2022秋?蓬江区期中）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）

①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④

5．（2021秋?金山区期末）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图2所示。说法错误的是（）

A．图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，使实验结果更精确

B．图2中X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化

C．图2中BC段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压

D．图2中当反应时间为t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入集气瓶

6．（2022秋?昆明期末）利用如图装置测定空气中氧气的含量，刚开始注射器活塞停在10mL处，下列说法正确的是（）

A．点燃红磷后产生大量白雾

B．活塞先向右移动再向左移动

C．冷却至室温后观察活塞最终停在刻度8的位置

D．红磷的量要足量，否则会导致测定结果偏大

7．（2023春?龙口市期末）（多选）如图装置是用于测定空气中氧气含量的实验（白磷的着火点为40℃；氧化钙与水反应放出热量；装置气密性良好），下列说法错误的是（）

A．试管中白磷下面铺一层细沙可防止试管炸裂

B．白磷的用量不会影响最终的实验结果

C．烧杯中加水前，试管中的白磷不燃烧，加水后白磷燃烧，证明可燃物燃烧需要达到着火点

D．实验结束后，打开弹簧夹，量筒中的液面最终停留在40mL处

8．（2023春?章丘区期末）（多选）用如图装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷（足量），迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中约为集气瓶总容积的。下列关于该实验的说法中，错误的是（）

A．可用木炭代替红磷进行实验

B．红磷在空气中燃烧属于氧化反应

C．该实验证明了O2约占空气质量的

D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量大于

9．（2023春?张店区校级期中）某兴趣小组按图所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

（1）实验中，红磷燃烧的化学反应方程式为，实验结束后，集气瓶内的气体主要性质为。

（2）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开水夹K，水能倒吸入集气瓶的原因是

；且倒吸入水的体积约占集气瓶体积的