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初中生物概念教学中的情境创设与问题引导研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生物概念教学中情境创设与问题引导的有效策略。通过分析当前教育现状，提出了情境创设与问题引导在生物概念教学中的重要性。结合实际教学案例，探讨了情境创设与问题引导在激发学生兴趣、培养学生思维能力和提高教学效果方面的作用。

关键词：初中生物；概念教学；情境创设；问题引导

一、背景分析

（一）情境创设在初中生物概念教学中的重要性

1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣。在初中生物教学中，创设情境可以让学生在真实的环境中感受生物概念的实际意义，从而激发他们对生物学的兴趣。例如，通过模拟生态系统、动植物生长过程等情境，使学生能够直观地理