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校本课程对提升学生中华传统文化认同感的调查与分析

目录

校本课程对提升学生中华传统文化认同感的调查与分析（1）．．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）研究范围与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）中华传统文化的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）校本课程的发展历程与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）国内外相关研究成果回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）调查设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）样本选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）学生对中华传统文化的认知与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）校本课程在传承中华传统文化方面的作用．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）存在的问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）对校本课程的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

校本课程对提升学生中华传统文化认同感的调查与分析（2）．．．．．34

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）研究方法与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）中华传统文化的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）校本课程的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）调查对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）调查工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

四、调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）学生对中华传统文化的认知与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）校本课程在传承中华传统文化中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（三）