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打造核心学习力海南华侨中学李发德T：

前言：要重视对学习力的开发

学习力是我们生活在21世纪最需要具备的能力，是一个人生存的最大资本。

王金战的业绩他带的一个高中班，10人进入剑桥、牛津、耶鲁等世界名校，37人清华北大，25人次夺冠于全国各类竞赛项目。这个班的学生品学兼优，获得校男子足球赛冠军、女子篮球赛季军、运动会总分第一、6个文体竞赛项目冠军，校学生会主席、校团委副书记、校音乐社社长皆出自该班。A一个家长为了能和他交谈，自费买机票坐在他旁边全程陪同。B

只要方法得当，每个学生都可以成为英才。

在学校教育中最重要的两个科目应该是……

在学校教育中最重要的两个科目应该是“学会怎样学习”和“学会怎样思考”。01——珍妮特·沃斯、戈登·德莱顿《学习的革命》02

在各级教育体系里，如果现在的人们估计用80%的时间来学习知识，用20%的时间来学习学习方法和研究方法的话，这种比例将一定要根本改变，这一点是很清楚的。我甚至可以说，这个比例应该倒过来。01——联合国教科文组织外联总干事纳伊曼02

磨刀不误砍柴工。

如果给我8个小时的时间砍一棵树，我会花6小时来磨斧头。01——林肯02

观念也是生产力。要改变对学习策略与学习方法的漠视。学习方式、方法上的一些小的改变，或许能够带来学习状态上大的变化。——李发德标理解与目标策略锤炼学习的六大环节：1、学会预习；2、学会上课；3、学会阅读（教材）；4、学会做题；5、学会复习与总结；6、学会反思学会规划自己的学习：1、活出精彩每一天；2、长期发展规划；3、专项发展规划掌握高效学习的四大策略：1、整体学习策略；2、综合学习策略；3、专题学习策略；4、开放学习策略学习策略系统

二、学会锤炼学习细节

把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。——海尔集团总裁张瑞敏

我的武术老师告诉我，他的武术绝招就是直拳和腿法。而且从第一天开始他就告诉我，每天不低于五千次的训练，当我把这个直拳和腿法练到非常快速的时候，这就是绝招了。开始我根本不相信老师教给的绝招。后来在韩国练跆拳道，与世界第一号种子选手对话，才恍然大悟老师的话——他们把简单的动作练的不可替代，而往往简单的动作就是最常识的动作，最直接的动作、最致命的动作。而我们常规的人都误解，我们认为要复杂才能够厉害。(李践)

把握学习的六大环节1、学会预习2、学会上课3、学会阅读教材4、学会做题5、学会复习与总结6、学会反思——学习环节的缺失是学习低效的最重要原因之一！——要开发出系统、实用而高效的技术系统！

（2）学会上课

关于课堂（一）01知识的超市、生命的狂欢。02——李炳亭

关于课堂（二）课堂是师生互动心灵对话的时空课堂是师生唤醒各自潜能的时空课堂是师生共同创造奇迹的时空

全面理解上课的目标

理解学科内容。理解学科的事实性知识、概念性知识、程序性知识和反省认知知识。

掌握学科方法。掌握学科思维方法与学科学习方法。

如果一门学科不能形成自己的科学方法，就不能成其为科学。我们学习一门科学，如果不能掌握一门科学的方法，就只能掌握一些零碎的知识……我们每位老师不妨自问：自己所教学科的独特的思维方法是什么？如果我们学习了一门学科，而没有掌握这门学科的科学方法，那么，我们充其量只能说学过了这门学科，而不是掌握了这门科学。（袁振国《教育新理念》）

一位优秀生经老师特许上课时可以不听讲，但他每节课仍然听得很专心。同学们问他为什么？他解释说：“虽然老师讲课的内容大部分我早已掌握了，但老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法我还没学到手。我听课的目的是把自己的思维方法跟老师的思维方法做比较，找出差距，培养自己的思维能力。”A——当方法与思维的鉴赏者B

上课的目标学会如何听课。如学会抓住上课的思路、捕捉上课的重点，学会分配上课的精力，学会做笔记……01决心：我要成为听课高手！02追寻：我如何在听课上胜人一筹？03

上课的目标培养热爱听课的情感，增强心理耐力。课的附加值：探索过、坚持过、感动过

PARTONE洞悉课堂，当一个有主体意识的听课者

了解常见课型010203040506新授课：学习新知识，掌握新方法。练习课：为了弄清并进一步掌握所学的概念、法则等新知识；形成技能；并提高分析、综合、判断、概括和推理能力。复习课：查漏补缺、生成系统、加强记忆、熟练技能。讨论课：加深理解，启发独立思考，培养独立分析、解决问题的能力，训练口头表达能力。实验课：加深理解，培养动手操作能力，培养创新精神与实践能力。==﹥不同的课，有意识地探寻不同的应对策略！

新授课的一般结构导入：理解：开展分析、比较、综合和概括等思维活动，形成概念、原理与本质等规律性认识运用：练习作业、实验操作、实地考察或实习——每时每刻都要清楚地意识到你处于上课的哪个阶段。感知：通过