第十二章第三节《滑轮》 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期.pptxVIP

第十二章第三节《滑轮》2025年人教版初中物理八年级下学期（适用于辽宁地区）

温故知新l2F2Ol1F1

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生活中的滑轮应用：

滑轮-----滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮

想想议议地上有一筐石头，要运到二楼。怎样运?请你帮忙想个办法。定滑轮：使用时轴固定不动。动滑轮：使用时轴和重物一起移动。

活动1：探究使用定滑轮的特点实验序号钩码所受的重力G/N弹簧测力计的示数F/N⑴⑵⑶通过实验你发现使用定滑轮有什么特点？使用定滑轮不可以省力，但可以改变施力的方向

定滑轮的实质:F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2等臂杠杆定滑轮的作用:改变力的方向

活动2：探究使用动滑轮的特点实验序号钩码所受的重力G/N弹簧测力计的示数F/N⑴⑵⑶通过实验你发现使用动滑轮有什么特点？使用动滑轮可以省力，但不可改变施力的方向

O·L1L2L1=2L2动滑轮的实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆注意：要使动滑轮省一半的力，必须使绳自由端竖直向上拉，即只有不改变力的方向时，动滑轮才能省一半力。

hS=2hS=hh物体上升ｈ米绳子自由端下降ｈ米物体上升ｈ米绳子自由端上升米２ｈ

想想议议你能讲个故事吗?

如图所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为()A．40牛，20牛B．20牛，40牛C．40牛，40牛D．20牛，20牛F甲F乙AA

滑轮组把几个动滑轮和几个定滑轮组合在一起应用，这种组合叫做滑轮组。

判断下列滑轮组的省力情况FFF＝G12F＝G13n=2n=3

归纳：

使用滑轮组时，有几段绳子吊着动滑轮，所用的力就是动滑轮和物体总重的几分之一。F=(G物+G动)1n(n:动滑轮上绳子的股数)

组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即动滑轮上绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。

轮轴动力臂大于阻力臂——省力杠杆。F2l1=Rl2=rOF1

甲20公分20公分20公分乙丙将玩具车升高20公分，甲最费力，丙最省力，由此可知斜面越缓和越省力。