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合作方式与性别差异对农村初中生英语阅读理解的交互影响探究

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于农村初中生而言，掌握良好的英语阅读能力不仅是提升英语综合水平的关键，更是打开外界知识大门、拓宽视野、获取更多信息的重要途径。英语阅读能够帮助农村初中生突破地域限制，接触到多元的文化和知识，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

阅读是语言学习的重要环节，它不仅有助于扩大词汇量、增强语感，还能培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力以及跨文化交际意识。在初中英语教学中，阅读理解占据着举足轻重的地位，是评估学生英语水平的重要指标之一。