2025年大学英语四级阅读理解段落匹配解题攻略.pdfVIP

英语四、六级段落信息匹配题

一、英语四级段落信息匹配题是什么？

长篇阅读理解篇章后附有1()个句子，句一-题。句所含的信息出自篇章

的某一段落，规定考生找出与句所含信息相匹配的段落。有的段落也许对应两

题，有的段落也许不对应任何一题。四级考试需要各位同学做的是，大家需要去

看十个左右的段落，然后去匹配十个信息点。不过到六级当中，我们的难度就要

增长了，我们见到的状况是六级当中变成了15个段落，去匹配十个信息点。但

总体来看，不管题型怎么变，其实学习措施没变，还是仍旧需要大家提高阅读的

能力，例如说读文章的时候，是不是直接拿英语读，假如读迅速阅读的时候，还

是拿中文边翻译边读的话，会发现阅读速度一直会比较慢，因此那么长的文章很

难找到细节，因此大家一定要养成拿英语直接阅读的这样一种习惯，这样才能保

证我们的阅读速度又快又准。

二、信息匹配题难点分析

1.考生难以按照阅读题一贯遵照的

“次序原贝!|，，解题。由于这一题型规定

考生把细节信息与其所在的段落进

行匹配，因此细节信息的排列绝对是

“乱序的”，这就意味着考生从文章开

头到结尾按次序定位的措施是行不

通的。

2.题干信息复杂，考生难以迅速抓住

要领。题干中的细节信息一般是极复

杂和繁琐的名词短语或长难句，考生

往往在寻找到合适的定位词之前，就

已经被题干信息的复杂表述弄得晕

头转向了。

3.考生难以寻找到合适的定位词。虽

然考生可以读懂题干中晦涩难懂的

细节信息，但也会在寻找定位词时碰

到很大障碍。由于题干提供的细节信

息中往往不会出现非常明显的定位

词如（数字、时间、地点、人物、特殊

字体和特殊符号等）。虽然考生可以找

到一种定位词，这一定位词也一般和

文章主题亲密有关，会在文章中多次

出现，因而也没有太大的意义。

三、匹配题出题特点及应试技巧

匹配类题型有诸多种，常见的种类

有：1）人名•观点匹配；2）,地名.描

述匹配；3）句子.句子匹配；4）分类

题C（lassification）；5）段落.标题匹配;

6段落.细节匹配。其中前四种做题措

比较类似，而后两种相对较复杂。

这里将论述前四种题型的做题措。

1.扭转做题思维

先要扭转做题思维，不是找到句子

答案所在，而是判断这句话在哪一段

会出现。因此我们首要明确，考官出

这个题是要考察我们什么阅读能力,

我认为不是细节阅读能力，而是对文

章框架思绪的把握能力。

2.预览题干，明确关键词

该题型的解题基本思绪是：先迅速

地将题干读一下,划出关键词;然后采

用skimming和scanning的方式通读

原文，匹配信息。

3.迅速掌握文章脉络

通过阅读中心句迅速掌握文章脉

络。中心句一般出目前首位句，转折

词如but或者因果关系联接词如as

aresult引领的第二句，或者问句背

面的答句。一般提议在找到中心句

后，读一下末句，可以更精确地掌控

段意。若无尤其明显的中心句，首尾

句的阅读也有助于理解段意。阅读过

程当中，有的信息点明确可直接先去

选出答案。这里我们也要明确要多看

英文，掌握英文的行文思绪。一般而

言剑桥里的文章组织有三大类。一是

准时间，如货品运送，这是最简朴的。

二是按观点一原因一发展一瓶颈一

措一目的的布局来分析一件事物。

三是偏科普的夹杂诸多不一样派

别的理论，这个相对而言比较难。

4.注意字句的形式变化。

在长篇阅读中寻找有关信息的难度

很大程度上取决于考生对字句形式

变化的辨识能力。需要注意三种变化形

式：1）题干只对原文中个别单词或词

组进行同义改写或转述；2）题干对原

文中整句话进行同义改写睇述;3）题

干对原文中几句话或整段内容进行

综合概括或推断。这就对考生的单词

量、对某一单词多重释义的理解以及

对句意的概括或推断能力提出了新

规定。

5.注意标识。

在初次阅读的过程中假如不能

确定某些单句与否与