第51讲 激素调节的过程-高考一轮复习课件（新教材新高考）.pptxVIP

高考一轮复习-高中生物学

51.激素调节的过程

概念图

01考点一

激素的发现及激素研究的实例

考点1.激素的发现及激素研究的实例

1.激素的发现

（1）促胰液素的发现

①19世纪

事实：胰腺分泌胰液，胰液（含消化

酶）经导管流向十二指肠，促进食物

的消化。（小肠是消化的主要器官）

问题：胰液的分泌是如何调节的呢？

分析与解释：请运用神经调节的知识

尝试解释。

考点1.激素的发现及激素研究的实例

1.激素的发现

（1）促胰液素的发现

①19世纪

分析与解释：请运用神经调节的知识

尝试解释。

A.理论依据：内脏器官大多同时

接受交感神经和副交感神经的双

重支配。

B.实验证据：刺激迷走神经（副

交感神经）能引起胰腺的分泌。

结论：19世纪的学术界普遍认为：胃

酸刺激小肠的神经，胰液的分泌是神经

调节

考点1.激素的发现及激素研究的实例

1.激素的发现

（1）促胰液素的发现

②沃泰默的实验如何解释甲组实验现象？

感受器稀盐酸

（小肠神经）

传入神经

神经中枢

传出神经

效应器（胰腺）胰液

考点1.激素的发现及激素研究的实例

1.激素的发现

（1）促胰液素的发现

②沃泰默的实验如何解释丙组实验现象？

沃泰默认为，这是一个十分顽

固的反射，小肠上的神经是难

以切干净的。

考点1.激素的发现及激素研究的实例

1.激素的发现

（1）促胰液素的发现实验分析如下：

②沃泰默的实验

甲、乙形成对照实验，自变量、

因变量、对照组分别是什么？

自变量是稀盐酸的作用部位，

因变量是胰腺是否分泌胰液，

对照组是甲组。

根据甲、乙对照实验的实验结

果你能得出什么结论？

稀盐酸不通过血液直接作用于

胰腺，直接接受盐酸刺激的部

位是小肠。

考点1.激素的发现及激素研究的实例

1.激素的发现

（1）促胰液素的发现实验分析如下：

②沃泰默的实验甲、丙形成对照实验，自变量、

因变量、对照组分别是什么？

自变量为是否切除神经，

因变量为胰腺是否分泌胰液，

对照组是A。

除了神经调节之外，也许还有其

他调节机制在起作用。

考点1.激素的发现及激素研究的实例

1.激素的发现

（1）促胰液素的发现

③斯