5.5牛顿第一定律（课件）八年级物理上册（沪科版五四学制2024）.pptxVIP

第五章运动和力八年级上册?沪教版五四?学制“春分到，蛋儿俏”。我国民间在春分有“竖蛋”的习俗。将鸡蛋竖立在一颗螺丝钉上保持不动，其背后涉及物体受力的平衡。本章我们将学习力的基本知识，从物理学视角认识物体间的相互作用。通过本章内容的学习，你将了解力、力的作用效果和生活中常见的力；认识二力平衡的条件和牛顿第一定律；学会力的测量方法；经历探究影响滑动摩擦力因素的过程，体会控制变量和等效替代等思想方法在科学探究中的作用；初步建立运动和相互作用的观念；感悟人类认识客观世界的方式由思辨向实证的演化。

导入新课第5节牛顿第一定律图是用频闪摄影记录的高尔夫球杆将球击出后球与杆的运动影像。球受到球杆的击打时，由静止变为运动。球与球杆分离后，虽然不再受到球杆的作用，但球为什么还会继续向前运动而不是立刻停下呢？

牛顿第一定律01惯性02课堂总结03提升训练04第5节牛顿第一定律

牛顿第一定律01第5节牛顿第一定律

一、牛顿第一定律这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象自行车、滑板车为什么能够前进？在前进的过程中，当我们停止用力时，能够立即停下来吗？在历史上，人们对物体的运动是否需要力，存在两种观点。一是哲学家亚里士多德的观点：物体运动需要力来维持。二是物理学家牛顿的观点：物体运动不需要力来维持。1.阻力对物体运动的影响

一、牛顿第一定律（1）两种观点物理学家亚里士多德伽利略生活现象拉小车，小车走；不拉小车，它就停下来。只有不断地给足球施加力，它才会一直运动，不然就会停下来如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤销，物体就会停止运动。也就是“物体运动要靠力来维持”。物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力，即力是改变物体运动状态的原因。小车开始运动是因为受到拉力，不拉之后停下来，是因为受到阻力足球开始运动是因为受到人踢球的力，最后在地面停下来是因为受到地面的阻力观点

一、牛顿第一定律亚里士多德伽利略力是维持物体运动的原因物体的运动不需要力来维持孰是孰非？谁的观点正确呢？

一、牛顿第一定律（2）实验探究：阻力对物体运动的影响【设计实验】让小车从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面的粗糙程度，使其对小车运动的阻力不相同。第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。【实验器材】小车、长木板、斜面、棉布、毛巾、玻璃板、刻度尺等。

一、牛顿第一定律【进行实验与收集证据】（1）在水平木板上铺上毛巾，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在阻力较大的毛巾表面上滑行的距离。（2）在水平木板上铺上棉布，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在阻力较小的棉布表面上滑行的距离。（3）让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在更光滑的木板表面上滑行的距离。

一、牛顿第一定律【实验记录表】表面材料阻力大小小车运动距离（cm）小车速度减小情况毛巾大短比较快棉布中比较长比较慢木板小最长最慢

一、牛顿第一定律【分析论证】对物体运动的阻碍程度反映了物体所受阻力的大小。小车在不同材料的平面上最终停下来的原因是因为受到了阻力的作用。小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越大，速度减小得越慢。对上述实验结论进一步推理得出：如果运动的物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。由此可以说明伽利略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。

一、牛顿第一定律【实验结论】运动物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。若运动的物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将保持做匀速直线运动。

一、牛顿第一定律【交流讨论】（1）实验方法①控制变量法：控制小车从斜面上同一高度处由静止释放，使小车到斜面底端时具有相同的初速度；②转换法：通过小车在水平面上滑行距离的长短来间接判断小车所受阻力大小；③科学推理法：若小车不受阻力时，小车的速度将不会减小，将永远做匀速直线运动。

一、牛顿第一定律（2）对小车受力情况的分析小车在水平面上运动时，在竖直方向受重力和支持力，这两个力相互平衡，对物体的运动没有影响；在水平方向上受到阻力的作用，是非平衡力，所以做减速直线运动。（3）本实验选用小车而不选用木块的原因相同条件下，小车受到的阻力较小，实验现象较明显。

一、牛顿第一定律2.牛顿第一定律的建立过程（1）伽利略斜面理想实验①斜面实验1632年意大利物理学家伽利略做了著名的斜面实验。伽利略设想小球从一个光滑斜面上A处由静止滑下并滑上第二个光滑斜面，小球应当能到达与A等高的B处。若逐渐减小右边斜面的坡度，小球在到达与A等高处之前滑行的距离