教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试备考题带答案详解(a卷).docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试备考题带答案详解(a卷).docx

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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试备考题

第一部分单选题(30题)

1、我国传统文化比较侧重个体群体性发展,一定程度上忽视了个体的()。

A.认知发展

B.情感发展

C.意志力发展

D.个性发展

【答案】:D

【解析】本题可根据我国传统文化的特点来分析对个体不同方面发展的影响,从而得出正确答案。选项A:认知发展认知发展是指个体在认识和理解周围世界的过程中所经历的心理变化和成长。我国传统文化中包含着丰富的知识体系和教育理念,如儒家的经典著作等,这些都为个体的认知发展提供了一定的基础和引导,并非是忽视个体认知发展,所以选项A不符合题意。选项B:情感发展情感发展涉及个体情绪、情感的表达、理解和调节等方面。我国传统文化十分重视情感的培养和表达,例如诗词歌赋中蕴含着丰富的情感元素,同时传统礼仪文化也注重情感的交流,所以传统文化并非忽视个体情感发展,选项B错误。选项C:意志力发展意志力发展体现为个体在面对困难和挑战时的坚持、毅力等品质。我国传统文化强调坚韧不拔、持之以恒的精神,如“精卫填海”“愚公移山”等故事都传递着对坚强意志力的推崇,因此传统文化并没有忽视个体意志力的发展,选项C不正确。选项D:个性发展我国传统文化比较侧重个体群体性发展,强调个体要融入群体、遵循群体规范和价值观,以维护社会的和谐与稳定。在这种文化氛围下,有时会在一定程度上压抑个体独特的个性表达和发展,相对忽视了个体的个性发展,所以选项D正确。综上,本题答案选D。

2、11岁男孩小天的母亲作为小天的代理人为小天买了一架钢琴。这在民法上称为()

A.授权代理

B.委托代理

C.指定代理

D.法定代理

【答案】:D

【解析】本题可根据不同代理类型的定义来判断小天母亲的代理行为属于哪种代理类型。选项A:授权代理授权代理是指代理人的代理权根据被代理人的授权行为而产生。在授权代理中,被代理人以明示或默示的方式将代理权授予代理人。而题干中并没有提及小天母亲是基于小天的授权进行钢琴购买行为,所以不属于授权代理。选项B:委托代理委托代理是指代理人的代理权根据被代理人的委托授权行为而产生。一般需要有明确的委托合同或委托授权书等,通常是基于双方的约定,被代理人将一定的事务委托给代理人处理。本题中并未体现出小天与母亲之间存在委托的相关约定,因此不属于委托代理。选项C:指定代理指定代理是指根据人民法院或有权机关的指定而产生的代理。指定代理主要适用于无民事行为能力人、限制民事行为能力人在没有法定代理人或法定代理人之间相互推诿代理责任的情况下,由有关机关或法院指定代理人。题干中没有表明小天母亲的代理是由法院或有权机关指定的,所以不属于指定代理。选项D:法定代理法定代理是指根据法律的直接规定而产生的代理关系。法定代理主要是为无民事行为能力人或限制民事行为能力人设立的代理方式。《民法典》规定,无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是其法定代理人。本题中,11岁的小天属于限制民事行为能力人,其母亲作为监护人,依据法律规定成为小天的法定代理人,为小天购买钢琴的行为属于法定代理。所以,答案选D。

3、以下不属于网络协议故障的表现的是:()

A.计算机无法登录到服务器

B.计算机在网上邻居中看不到自己,也无法在网络中访问其他计算机

C.网线、跳线或信息插座故障

D.计算机无法通过局域网接入Internet

【答案】:C

【解析】本题可根据网络协议故障的定义与表现,对各选项进行逐一分析。选项A计算机无法登录到服务器,这很可能是由于网络协议配置不正确或者协议故障导致的。网络协议负责在计算机与服务器之间进行通信,若协议出现问题,计算机就无法与服务器建立有效的连接,从而无法登录到服务器,所以该选项属于网络协议故障的表现。选项B计算机在网上邻居中看不到自己,也无法在网络中访问其他计算机,说明计算机与网络中的其他设备无法正常通信。网络协议是实现计算机之间通信的规则和标准,当协议发生故障时,计算机之间的通信就会受到阻碍,出现上述情况,因此该选项属于网络协议故障的表现。选项C网线、跳线或信息插座故障属于物理层面的问题,并非网络协议故障。网络协议是一种软件层面的规则和标准,而网线、跳线或信息插座是硬件设备,它们的故障通常是由于物理损坏、连接不当等原因导致的,与网络协议本身无关,所以该选项不属于网络协议故障的表现。选项D计算机无法通过局域网接入Internet,有可能是网络协议设置有误或者协议本身出现故障。局域网与Internet之间的通信需要遵循特定的网络协议,如果协议出现问题,计算机就无法与外部网络进行有效的数据传输,从而无法接入Internet,所以该选项属于网络协议故障的表现。综上,答案选C。

4、研究表明,儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在()。

A.5~7岁

B.7~9

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