第24课《唐诗三首——石壕吏》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册.docxVIP

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石壕吏

杜甫

核心素养：

文化自信：体会诗人忧国忧民的情感，培养爱国情怀。

语言运用：反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。

思维能力：结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。

审美创造：品味诗歌写法、语言等方面的精彩之处。

学习目标：

1.反复诵读，体会诗歌的节奏、句式特点。

2.品味诗歌构思，理解诗歌内容。

3.感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。

教学过程:

课堂导入：

公元755年，唐朝发生了由盛转衰的一场大叛乱，历史上称为“安史之乱”，它给人民带来了无比深重的灾难。

同学们，“安史之乱”这四个字一定会刺痛你们的眼

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