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幼儿园小班社会《不讲礼貌的小熊》说课稿
一、说教材
《不讲礼貌的小熊》是一篇充满童趣和教育意义的幼儿园公开课教材。通过讲述小熊从不懂礼貌到学会礼貌与谦让的故事，引导幼儿理解礼貌的重要性，学会礼貌待人，懂得谦让。该故事贴近幼儿生活，情节生动，易于理解，非常适合作为幼儿园公开课的教材。
二、说学情
幼儿阶段的孩子处于模仿学习的关键期，他们通过模仿大人和周围环境中的优秀行为来认知世界。因此，正面的引导和良好的环境对于幼儿习惯的养成至关重要。本节课面对的幼儿群体，他们对故事充满好奇，喜欢参与互动，但语言表达能力有限，需要教师的引导和鼓励。
三、说目标
根据教材和学情分析，本节课设定了以下三个目标：
理解故事内容：让幼儿能够听懂并理解故事的主要情节和角色行为。
能大胆表达想法：鼓励幼儿根据图片简单复述故事，培养他们的语言表达能力和自信心。
乐意礼貌待人，懂得谦让：通过故事引导，让幼儿学会礼貌待人，懂得谦让，培养良好的行为习惯。
四、说重点难点
本节课的重点是理解故事内容，懂得礼貌与谦让。难点在于能大胆表达想法并根据图片复述故事。为了突破难点，教师需要采用多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
五、说教法
本节课主要采用以下教学方法：
情境教学法：通过播放动态PPT课件，创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事氛围。
提问引导法：通过预设提问，引导幼儿思考故事情节和角色行为，培养他们的思维能力和语言表达能力。
角色扮演法：在延伸活动中，让幼儿分角色表演故事，加深对故事的理解和体验。
六、说学法
本节课主要引导幼儿采用以下学习方法：
观察学习法：通过观察PPT课件中的图片和角色行为，理解故事内容。
讨论交流法：在讨论环节中，与同伴交流自己的想法和感受，培养合作意识和表达能力。
实践操作法：在角色扮演活动中，通过实际操作和表演，加深对礼貌和谦让的理解。
七、说过程
本节课的教学过程分为以下五个环节：
导入环节：通过猜谜游戏引出小熊形象，激发幼儿的兴趣和好奇心。
故事环节：播放课件讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色行为。通过预设提问，引导幼儿思考并回答问题。
复述环节：请幼儿根据课件图片简单复述故事内容，培养他们的语言表达能力和自信心。
讨论环节：引导幼儿讨论在生活中如何才能做到讲礼貌、懂得谦让，培养他们的行为习惯和道德意识。
延伸环节：开展“小熊小剧场”活动，让幼儿分角色表演故事，进一步加深对故事的理解和对礼貌、谦让的体会。
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