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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测试题打印
第一部分单选题(30题)
1、儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（）时的脑重己接近成人范围。
A.1岁
B.2～3岁
C.6岁
D.12岁
【答案】：C
【解析】本题主要考查儿童脑重接近成人范围的时间节点。儿童出生时大脑在结构上已接近成人，此后脑重量增长迅速。1岁时儿童脑重虽有增长，但尚未接近成人范围，所以A选项不符合。2-3岁儿童的脑重还在持续发展过程中，未达到接近成人的程度，故B选项也不正确。12岁时儿童的脑发育已较为成熟，但并不是脑重开始接近成人范围的时间，因此D选项也错误。而到6岁时，儿童的脑重已接近成人范围，所以本题正确答案是C选项。
2、在幼儿园月计划、周计划中教师制定的目标（）
A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.具体活动
【答案】：C
【解析】本题主要考查对幼儿园不同类型目标的理解与区分。选项A，远期目标通常是较为宏观、长远的规划，具有较大的时间跨度，一般涵盖数年的发展方向和预期成果，它为幼儿园整体发展和幼儿的长远成长提供了大方向，但并不适用于月计划和周计划这种短期规划，故A项不符合。选项B，中期目标是在远期目标基础上，按照一定的时间阶段进行细化和分解的目标，通常以学期或学年为单位，它是连接远期目标和近期目标的中间环节，相较于月计划和周计划而言，时间范围还是相对较长，所以B项也不正确。选项C，近期目标是针对较短时间内（如一周、一个月等）要达成的具体目标，它具有较强的针对性和可操作性，教师在制定幼儿园月计划、周计划时，所设定的目标就是为了在这个较短的时间段内让幼儿达到特定的发展要求和学习成果，与近期目标的特征相符，因此C项正确。选项D，具体活动是实现目标的手段和途径，是为了达成目标而设计和组织的各类教学、游戏、实践等活动，并非目标本身，所以D项错误。综上，本题正确答案是C。
3、下列哪一项不属于人的素质所具有的特征?()
A.稳定性
B.基本性
C.个体性
D.外显性
【答案】：D
【解析】本题可通过分析人的素质所具有的特征来判断各选项是否符合要求，从而确定正确答案。选项A：稳定性人的素质是个体在长期的社会实践和学习过程中逐渐形成和发展起来的，一旦形成就具有相对的稳定性。它不会因为一时的情境变化或偶然的事件而轻易改变，能够在一定时期内保持相对稳定的状态。所以稳定性是人的素质所具有的特征，该选项不符合题意。选项B：基本性人的素质是个体从事各种活动、适应社会生活所必须具备的基本条件和基础。它涵盖了个体的生理、心理、思想道德、科学文化等多个方面的基本要素，这些基本要素是个体生存和发展的基础，对个体的行为和发展起着根本性的作用。因此基本性是人的素质的重要特征，该选项不符合题意。选项C：个体性由于每个人的遗传因素、生活环境、教育背景、社会实践等方面存在差异，所以每个人的素质都具有独特的个性特征。不同的个体在素质的结构、水平和表现形式上都有所不同，体现出明显的个体差异。可见个体性也是人的素质所具有的特征，该选项不符合题意。选项D：外显性人的素质更多地是内在的、潜在的，并不是完全外显的。虽然人的素质可以通过行为、言语等外在表现来体现，但这些外在表现只是素质的一部分反映，不能完全等同于素质本身。很多素质如价值观、思维方式等是隐藏在个体内心深处的，需要通过长期的观察和了解才能逐渐认识和把握。所以外显性不属于人的素质所具有的特征，该选项符合题意。综上，本题正确答案是D。
4、如果一个班大多数儿童的作品和老师的范画差不多，说明（）。
A.老师的指导是成功的
B.老师的指导限制了儿童的个性和自由创造
C.老师实现了美术教育的目标
D.儿童都很喜欢临摹画
【答案】：B
【解析】美术教育注重培养儿童的个性与自由创造力，鼓励他们发挥想象力，以独特的视角和方式进行创作。若一个班大多数儿童的作品和老师的范画差不多，这表明儿童在创作过程中可能更多地是在模仿老师的范画，而未能充分发挥自身的个性和创造力。这反映出老师在指导过程中可能存在一定问题，对儿童的创作思维进行了限制，使得儿童无法自由地表达自我。选项A中说老师的指导是成功的，然而成功的美术教育指导应是促进儿童个性和创造力的发展，并非让儿童作品与范画高度相似，所以该选项错误。选项C，美术教育的目标是培养儿童的审美能力、创造力和个性等多方面素质，而不是让儿童单纯模仿范画，故该选项也不正确。选项D，题干中并没有体现出儿童都很喜欢临摹画这一信息，不能仅凭作品与范画相似就得出儿童喜欢临摹画的结论。因此，本题正确答案是B。
5、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）。
A.目的性
B.优美性
C.教育性
D.多样性
【答案】：C
【解析】本题考查环境创设原则相关知识点。环境与教育目
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