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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关检测卷
第一部分单选题(30题)
1、最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是()
A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展
【答案】:B
【解析】本题主要考查幼儿记忆发展中质的飞跃相关内容。选项A无意识记是指没有预定目的,不需要意志努力的识记。幼儿的无意识记在幼儿初期占据主导地位,它虽然随年龄增长而不断发展,但无意识记缺乏明确的目的性和计划性,更多是自然而然地发生,不能很好地体现幼儿记忆发展中质的变化。所以选项A不符合要求。选项B有意识记是指有预定目的、需要一定意志努力的识记。在幼儿记忆发展过程中,有意识记的出现和发展是一个重要的质变。随着年龄增长,幼儿逐渐能够主动地、有目的地去记住一些事物,这标志着幼儿记忆从被动、随机的状态向主动、有计划的状态转变,体现了记忆发展中质的飞跃。所以选项B正确。选项C机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解,采用简单的、机械重复的方式进行的记忆。幼儿时期机械记忆占比较大,但机械记忆只是依靠反复背诵来记住信息,不涉及对信息的理解和主动加工,不能体现记忆发展的本质性进步和质的变化。所以选项C不正确。选项D意义记忆是在对事物理解的基础上,依据事物的内在联系所进行的记忆。虽然意义记忆是一种较为高级的记忆方式,但它侧重于对记忆内容的理解和联系,而有意识记强调的是记忆的主动性和目的性,相比较而言,有意识记的发展对幼儿记忆能力提升具有更关键的标志性意义,更能体现幼儿记忆发展中质的飞跃。所以选项D不合适。综上,本题正确答案是B。
2、从形式上看,我国现阶段学前教育主要包括()
A.学校教育、幼儿园教育
B.家庭教育、学前教育机构教育
C.家庭教育、学校教育
D.幼儿园、托儿所、学前班
【答案】:B
【解析】这道题的正确答案是B选项。从形式上对我国现阶段学前教育进行分类,主要包括家庭教育和学前教育机构教育。A选项中,学校教育包含小学及以上阶段的教育,并非学前教育的形式,且幼儿园教育属于学前教育机构教育的一部分,A选项范围不准确。C选项的学校教育同理,超出了学前教育的范畴,所以C选项不符合。D选项中的幼儿园、托儿所、学前班都属于学前教育机构教育的具体形式,但没有涵盖家庭教育,不全面,因此D选项错误。综上,本题应选B选项。
3、为网络提供共享资源并对这些资源进行管理的计算机称为()。
A.服务器
B.网卡
C.工作站
D.网桥
【答案】:A
【解析】本题主要考查计算机相关概念的定义。选项A服务器是为网络提供共享资源并对这些资源进行管理的计算机。在网络环境中,服务器承担着存储、处理和分配资源的重要任务,比如文件服务器可以为用户提供文件存储和共享服务,数据库服务器负责管理和提供数据库资源等。所以选项A正确。选项B网卡是一块被设计用来允许计算机在计算机网络上进行通讯的计算机硬件。它的主要功能是将计算机的数据转换为能够在网络介质上传输的信号,实现计算机与网络的物理连接。因此,网卡并非为网络提供共享资源并对其进行管理的计算机,选项B错误。选项C工作站是一种高端的通用微型计算机,通常具有较强的计算能力和图形处理能力,供特定用户在网络中使用,主要用于处理特定的专业任务。它本身并不承担为网络提供共享资源并进行管理的职责,选项C错误。选项D网桥是一种网络设备,用于连接两个或多个局域网,它工作在数据链路层,主要功能是根据MAC地址转发帧,起到扩展网络和隔离冲突域的作用。显然,网桥也不是为网络提供共享资源并进行管理的计算机,选项D错误。综上,答案选A。
4、教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
A.故事难题法
B.移情测验法
C.投射测验法
D.情境测验法
【答案】:C
【解析】本题考查教师给幼儿讲故事的方法。下面对各选项进行分析:A选项:故事难题法:通常是指在故事中设置一些难题或困境,引导幼儿思考解决问题的方法,而不是让幼儿讲述故事的结局,所以该选项不符合题意。B选项:移情测验法:主要是用于测量个体对他人情感的理解和体验能力,通过创设情境等方式让个体体验他人的情感状态,并非让幼儿根据已知故事内容讲述结局,因此该选项不正确。C选项:投射测验法:是指提供一些模糊的刺激情境,让被试者在不受限制的情况下自由表达自己的反应,在教师给幼儿讲故事时,讲述主人公的行为后让幼儿讲述故事的结局,幼儿可以根据已有的故事信息自由发挥想象,符合投射测验法的特点,所以该选项正确。D选项:情境测验法:是指在特定情境下观察被试者的行为反应,以了解其心理特征和能力,与让幼儿讲述故事结局的做法不相符,所以该选项也不正确。综上,答案选C。
5、“玉不琢,不成器”说的是()对心理发展的作用。
A.遗传因素
B.自然环境
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