“271课堂”模式：开启高中化学学困生转化新路径.docx

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2025-05-30 发布于上海
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“271课堂”模式：开启高中化学学困生转化新路径.docx

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“271课堂”模式：开启高中化学学困生转化新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育阶段，化学作为一门重要的基础学科，对于学生的科学素养培养和未来发展具有不可忽视的作用。然而，随着化学知识难度的增加和知识体系的不断拓展，高中化学学困生的问题日益凸显。这些学生在学习化学过程中面临着诸多困难，成绩难以提升，逐渐对化学学习失去兴趣和信心。据相关调查显示，在部分高中，化学学困生的比例甚至高达30%-40%，这不仅严重影响了学生个人的学业发展，也给高中化学教学带来了巨大的挑战。

“271课堂”模式作为一种新型的教学模式，近年来在教育领域得到了广泛的关注和应用。它以学生为主体，采用探