2025年春沪科版七年级下册数学教案 第10章 6 课题：平行线的判定方法（2）、（3）.docx

课题：平行线的判定方法(2)、(3)

【学习目标】

1．通过平行线判定基本事实1，理解两直线平行的判定2、判定3的正确性．

2．熟练应用两直线平行的判定2、判定3，解决相应的问题．

【学习重点】

对两直线平行的判定2和判定3的理解和应用．

【学习难点】

利用两直线平行的判定2、判定3解决问题．

旧知回顾：

1．两直线平行的判定定理1内容是什么？

答：同位角相等，两直线平行．

2．如图，已知∠2＝115°，要使a∥b，则可添加的条件是：

__∠1＝115°__或__∠3＝115°__或__∠4＝65°__．

知识模块一两直线平行的判定2

阅读教材P141，完成下列问题：

1．两直线平行的判定2内容是什么？

答：判定2内容：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行，即内错角相等，两直线平行．

2．如图，直线a，b被直线c所截，∠2＝∠4，试说明：a∥b.

解：因为∠2＝∠4，又因为∠1＝∠2，

所以∠1＝∠4，所以a∥b(同位角相等，两直线平行)．

范例1.如图，能判定EB∥AC的条件是 (D)

A．∠C＝∠ABEB．∠A＝∠EBD

C．∠C＝∠ABCD．∠A＝∠ABE

(范例1图)(仿例图)

仿例如图．(1)若∠1＝∠2，则__AB__∥__EC__；

(2)若∠1＝∠3，则__AC__∥__ED__．

知识模块二两直线平行的判定3

阅读教材P142，完成下列问题：

1．两直线平行的判定3内容是什么？

答：判定3内容：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行，即同旁内角互补，两直线平行．

2．如图，若∠3＋∠4＝180°，则a∥b吗？

解：因为∠3＋∠4＝180°，

所以a∥b(同旁内角互补，两直线平行).

范例2.如图，已知∠1＝70°，要使AB∥CD，则需具备的另一个条件是 (C)

A．∠2＝70°B．∠2＝100°C．∠2＝110°D．∠3＝110°

(范例2图)(仿例1图)

仿例1.如图，直线ED，AF交于点C，∠ECF＝138°，当∠A＝__42°__时，ED∥AB.

仿例2.如图，推理填空：

(1)因为∠A＝∠__DEB__(已知)．

所以AC∥ED(__同位角相等，两直线平行__)；

(2)因为∠2＝∠__DFC__(已知)．

所以AC∥ED(__内错角相等，两直线平行__)；

(3)因为∠A＋∠__AFD__＝180°(已知)．

所以AE∥FD(__同旁内角互补，两直线平行__)；

(4)因为∠2＋∠__AFD__＝180°(已知)．

所以AC∥ED(__同旁内角互补，两直线平行__)．

1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．

2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．

知识模块一两直线平行的判定2

知识模块二两直线平行的判定3

见学生用书．

1．收获：_________________________

2．存在困惑：____________________________