《五年级下册语文第五单元交流平台与初试身手》课件.pptxVIP

交流平台与初试身手;请同学们回顾本单元课文，小组合作学习，完成下面的表格。;;;本单元课文在表现人物特点方面有什么相同点和不同点呢？;相同点;不同点;如何将人物形象鲜活的展现出来呢？一起读读课文中的材料，找到方法吧！;选取最能表现人物特点的典型事例。;回顾《景阳冈》《军神》，说一说：这些课文主要用了什么方法来表现人物的特点？;练一练;学习本单元课文时，我们对人物描写进行了小练笔，相信大家都掌握了一定的方法。;◎课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。;示例;的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。;你写好了吗？和同桌互相交换一下，为同桌评改吧！;交流：本次习作普遍存在的问题;小组合作，对有以上问题的习作进行修改吧！;仔细观察，对能表现人物特点的语言、动作、外貌等进行细致描写，是写好人物的关键。;◎你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。;一起来交流家人的特点以及有哪些典型事例可以表现出他的特点吧！;幽默的爸爸典型事例

他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大美女”，叫我“小逗号”。

他每天都乐呵呵的，时不时地讲个小笑话逗大家乐。

模仿明星唱歌。

用幽默的话语开导我。;爱干净的妈妈典型事例

一双手不闲着，总在打扫卫生。

每到星期天，就动员家人大扫除。

批评我和爸爸不讲卫生。

逼着我学洗衣服。;小组交流：如果要通过某个事例表现人物的特点，可以进行哪些方面的描写呢？;要选择典型事例表现人物的特点，还要围绕动作、语言、神态等对人物展开描写。在单元习作中，我们也要注意运用这些方法。;一、给加点字选择正确的读音,用“?”标出。;二、读拼音,???字词。;三、在括号里填上恰当的词语。;四、课内阅读我最棒。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(不管)怎么拥挤,他(总)能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(总)能平稳地穿过,(而且)速度非常快,(还)能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在括号里填入恰当的词语。

2.文段中“操纵自如”这个词语概括地写出了船夫的驾驶技术特别好。

3.船夫的驾驶技术特别好,主要表现在:

①行船的速度快;

②再拥挤的地方也能挤过去;

③狭窄的地方总能平稳、快速地穿过,还能急转弯。;五、课外阅读我能行。

威尼斯之夜

[法]乔治·桑

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明,抬头望去,这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰,那深蓝的夜色都变得暗淡了,融入了一片星辉。;如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静,你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近,沿着大理石台阶往下,直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上,你可以乘坐一种名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇,缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁,那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣撒落到水面上,天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。附近建筑那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着,周围的一切,包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石,都给抹上了一层薄薄的银辉。;1.写出下列词语的近义词。

明净—(洁净)清澈—(澄澈)恬静—(宁静)

2.根据短文内容填空。

(1)威尼斯三绝是碧水、蓝天和大理石。

(2)作者在描写威尼斯的夜色时,写到的三种植物是椴树、天竺葵、三叶草。

3.文中画“”的句子运用了动态(动态静态)描写,让我们感受到了威尼斯的清新和恬静。?

4.在描写威尼斯的夜晚时,本文和课文《威尼斯的小艇》在表达上有什么相似之处?

都运用了动态描写和静态描写相结合的手法,表现了威尼斯的夜色美。