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基于跨学科的小学美术与语文单元整合教学策略探究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于跨学科理念的小学美术与语文单元整合教学策略，通过分析当前小学教育中美术与语文教学分离的现状及其带来的问题，提出具体的整合教学策略，以期提升学生的综合素质和创新能力。研究采用文献分析、教学实践等方法，力求为小学教育改革提供有益的参考。

**关键词**：跨学科；小学美术；语文单元；整合教学；教学策略

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**一、问题的提出**

在当前小学教育中，学科间的界限较为明显，美术与语文作为两个独立的教学科目，往往缺乏有效的整合，导致学生在知识理解和能力提升上存在一定的局限性。基于此，本文提出以下两个主要问题进行探讨：

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