教师招聘之《幼儿教师招聘》通关试卷提供答案解析附参考答案详解【综合题】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》通关试卷提供答案解析

第一部分单选题(30题)

1、“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这句话说明()。

A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程

B.人的感觉能力决定认识的生产和发展

C.人的认识能力是因人的生理结构决定的

D.事物因人的感觉而存在

【答案】：A

【解析】本题可从各选项与题干所表达含义的契合度来进行分析。选项A人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程。在题干中，“音乐”代表着认识的客体，“有音乐感的耳朵”代表着认识的主体。只有主体（有音乐感的耳朵）与客体（音乐）相互作用，才能激起人的音乐感，即产生对音乐的认识。这充分体现了认识是主体与客体相互作用的结果与过程，该项符合题意。选项B人的认识的产生和发展是由实践决定的，而不是由人的感觉能力决定。实践是认识的来源、动力、检验标准和目的。感觉能力只是认识过程中的一个方面，不能决定认识的产生和发展，该选项表述错误。选项C人的认识能力是在社会实践的基础上逐渐形成和发展起来的，虽然生理结构会对认识能力产生一定的影响，但起决定性作用的不是生理结构。例如，一个人即便生理结构正常，但如果缺乏相应的社会实践和学习，其认识能力也难以得到充分发展，该选项表述错误。选项D事物是客观存在的，不以人的感觉为转移。题干中的音乐本身是客观存在的事物，不会因为人是否有音乐感而存在或消失，该选项表述错误。综上，正确答案是A。

2、皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为2～7岁儿童处于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对皮亚杰儿童认知发展阶段理论中各阶段对应年龄范围的掌握。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中感知运算阶段对应的是0-2岁儿童，该阶段儿童主要通过感知觉与运动之间的关系来认识世界；前运算阶段对应的是2-7岁儿童，此阶段儿童的思维具有不可逆性、刻板性，尚未获得物体守恒的概念等；具体运算阶段对应7-11岁儿童，儿童在该阶段能够进行逻辑推理，但需要具体事物的支持；形式运算阶段则是11岁-成人阶段，儿童在此阶段可以进行抽象思维和逻辑推理。题目中明确问的是2-7岁儿童处于的阶段，所以应是前运算阶段，答案选B。

3、幼儿科学学习的核心目标中不包括()。

A.激发探究兴趣

B.体验探究过程

C.掌握科学理论知识

D.发展初步探究能力

【答案】：C

【解析】本题考查幼儿科学学习的核心目标。幼儿科学学习是幼儿在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。选项A，激发探究兴趣是幼儿科学学习的重要核心目标之一，只有让幼儿对科学现象产生兴趣，才能促使他们主动去探索和学习。选项B，体验探究过程能够让幼儿在实践中感受科学的魅力，学会通过观察、操作、实验等方法获取知识，是幼儿科学学习不可或缺的环节。选项D，发展初步探究能力有助于幼儿学会思考、解决问题，培养他们的创新思维和实践能力，这也是幼儿科学学习的关键目标。而选项C，掌握科学理论知识对于幼儿来说难度较大，不符合幼儿的认知发展水平和学习特点。幼儿阶段主要是通过直观的感受和体验来认识世界，并非系统地学习科学理论知识。所以幼儿科学学习的核心目标中不包括掌握科学理论知识。综上，本题正确答案是C。

4、作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

A.童心

B.真心

C.爱心

D.热心

【答案】：C

【解析】本题答案选C。在幼儿教育工作中，爱心是至关重要的品质。对于幼儿教师而言，爱心是通往每个孩子心灵的桥梁。幼儿处于身心快速发展且极为脆弱、需要悉心呵护的阶段，他们对世界的认知和安全感的建立很大程度依赖成人的关怀。教师唯有怀揣爱心，才能真正理解幼儿的需求、感受他们的情绪变化，给予他们充分的陪伴与支持，进而走进幼儿的内心世界，为其健康成长和全面发展奠定良好基础。选项A，童心有助于教师从幼儿的视角去看待世界，与幼儿更好地互动和交流，但它并非是通往孩子心灵最核心的桥梁。选项B，真心强调真诚，但仅靠真诚不足以全面满足幼儿在成长过程中对情感关怀等多方面的需要。选项D，热心通常体现为对工作积极主动的态度，但相对来说缺乏对幼儿个体内心世界深入关注和关爱的特质。综上，选C。

5、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。

A.随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意

【答案】：B

【解析】本题可根据各种注意类型的定义，对小朋友看到小鸟时的注意类