4.1 因式分解的意义 学习任务单 浙教版数学数学七年级下册.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级下

学期

春季

课题

4.1因式分解的意义

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级下册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.了解因式分解的概念。

2.了解因式分解与整式乘法的关系。

3.经历从因数分解到因式分解的类比过程、因式分解概念的产生过程,体验整式乘法与因式分解的互逆变形关系，渗透化归的思想方法,培养类比归纳能力和逆向思维，发展运算能力和推理能力。

课前学习任务

复习回顾分配律，乘法公式

预习因式分解的意义

课上学习任务

【学习任务一】课堂导入

问题1：21能被7整除吗？26能被2整除吗？

问题2：132-62能被7整除吗？

【学习任务二】

开展项目活动一：

做一做：观察下面拼图过程，写出相应等式.

我们用了什么方法写出了上面这个等式？

追问1：观察并回答下列两种代数式变形的例子，他们之间有什么关系？

因式分解与整式乘法都是整式的变形，这两者有什么区别与联系呢？

总结：xxx总结：

。

项目化活动2

想一想：下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？

追问：

总结：xxx总结：

。

【学习任务三】典例精析

例1：检验下列因式分解是否正确

总结：。

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1.检验下列因式分解是否正确.

（1）a2+ab=a(a+b)

（2）3m2-n2=(3m+n)(3m-n)

x2-2x-3=(x+3)(x-1)

2.计算下列各题，并说明你的算法.

（1）872+87×13

（2）1012-992

3.下列各式由左边到右边的变形中，是因式分解的为（）

A．a(x+y)=ax+xy B．10x2-5x=5x(2x-1)

C．x2-4x+4=(x-4)2 D．x2-16+3x=(x+4)(x-4)+3x

4．若多项式x2-ax-1可分解为(x-2)(x+b)，则a+b的值为（）

A．2 B．1 C．-2 D．-1

选做题：

5.把多项式x2+ax-15(a为常数)因式分解得到(x-3)(x+5)，

则a的值为____．

6．如果x2+mx-15=(x+3)(x+n)，那么nm的值为________．

【综合拓展类作业】

7.若x3y+M=xy(N+3y)，则M=________,N=__________

作业设计：

必做题：

1.下列各式由左边到右边的变形中，表述正确的是（）

①2x+2y=2(x+y)②(x+3)(x-2)=x2+x-6

A．都是因式分解B．①是因式分解②是乘法运算

C．都是乘法运算D．①是乘法运算②是因式分解

2.下列变形属于因式分解的是（）

A．2a-b=2(a-b) B．x2-2x+2=(x-1)2+1

C．(a-2)2=a2-4a+4 D．x2-9=(x+3)(x-3)

3.下列各式中，自左向右变形属于分解因式的是()

A.x2+2x+1＝x(x+2)+1B.﹣m2+n2＝(m﹣n)(m+n)

C.﹣(2a﹣3b)2＝-4a2+12ab-9b2D.p4﹣1＝(p2+1)(p+1)(p-1)

4.下列各式由左到右的变形中，属于因式分解的是（）

A.x2-x=x(x-1)B.a(m+n)=am+an

C.(a+b)2=a2+2ab+b2D.x2-16+6x=(x+4)(x-4)+6x

选做题：

5.若关于x的多项式x2+mx-2可以分解为(x+2)(x-1)，则常数m=__________.

【综合拓展类作业】

6.已知x2-x-2是多项式