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高中英语多模态语篇教学与思维能力培养的实践探索论文

摘要：本文以高中英语多模态语篇教学为研究对象，探讨如何通过实践探索培养学生思维能力。文章首先分析了多模态语篇教学的现状和重要性，然后提出了实践探索的具体策略，最后结合教学实例验证了多模态语篇教学在培养学生思维能力方面的有效性。

关键词：高中英语；多模态语篇教学；思维能力；实践探索

一、引言

（一）1.多模态语篇教学的现状

随着教育信息化的发展，多模态语篇教学在我国高中英语教学中逐渐受到重视。多模态语篇教学是指在教学过程中，教师运用多种教学手段，如文字、图片、音频、视频等，将语篇内容呈现给学生，以提高学生的学习兴趣和效果。然而，在实际教学中，