教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（b卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

3.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

4.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

5.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

6.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

7.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

8.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

9.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

10.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

2.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

3.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

4.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

5.声音的高低与物体（???）有关。物体振动得越（???），发出的声音越（???）；物体振动得越（???），发出的声音越（???）。

6.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

7.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

8.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

9.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

10.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

2.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

3.声音看不见也摸不着。（??）

4.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

5.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

6.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

7.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

8.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

9.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（??）

10.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的