中考语文专题复习教案（最全）.doc

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2019年中考语文专题复习教案

内容预览：

2019年中考专题复习

诗文名句积累与理解

第1课时

教学目标：

1、了解中考常见题型，掌握应对方法。

2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。教学重点：拓宽思路，掌握方法。

教学安排：5课时

教学过程：

导语：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。

一、明确今天的复习的内容是古诗文名句的默写。既然是为中考而复习，请先了解相关要求。

相关链接一：

《课程标准》对古诗词的阅读要求是：

诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。

对古诗词阅读的评价建议是：

评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。

相关链接二：

中考语文对古诗词的考查：

1、积累默写。

2、古诗词赏析。

体现于“积累与运用”板块。(三名：名篇、名段、名句)

三、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。

(1)对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。示例：默写：

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(《得道多助，失道寡助》)

(2)理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。

示例：古诗文默写：

《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：

“黄发垂髫，并怡然自乐。”

(3)运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。

示例：古诗文默写：

我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写)

(4)开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。

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示例：《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

四、根据题型，把握应对方法。

①熟练背诵古诗文；背诵现代文中的名句，名段。

②书写时要字迹工整，书写规范，标点正确，无错漏字。

③在理解的基础上背诵。

④注意课内外的联系，能做拓展型默写。

五、以下分册复习第2课时

复习范围：第一、二册：

复习课文：

七年级上

1.《次北固山下》(王湾)P21页

2.《赤壁》(杜牧)P23页

3.《浣溪沙》(苏轼)P24页

4.《十五夜望月》(王建)P109页

5.《水调歌头》(苏轼)P111页

6.《早春呈水部张十八员外》(韩愈)P139页

7.《西江月middot;夜行黄沙道中》(辛弃疾)P141页

8.《秋词》(刘禹锡)P142页

9.《迢迢牵牛星》P206页

10.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)P208页七年级下

1.《题破山寺后禅院》(常建)P28页

2.《登岳阳楼》(杜甫)P30页

3.《古诗三首》:《蝉》(虞世南)P137页《孤雁》(杜甫)P138页《鹧鸪》(郑谷)P139页

4.《咏荷诗歌五首》:《采莲曲》(王昌龄)P213页《莲叶》(郑谷)P213页《赠荷花》(李商隐)P214页《白莲》(陆龟蒙)P214页《莲》(苏轼)P215页

5.陆游《卜算子middot;咏梅》P232页

6.《木兰诗》P234页

7.《观刈麦》(白居易)P238页

8.《破阵子》(辛弃疾)P241页

9.《使至塞上》(王维)P260页

10.《黄鹤楼》(崔颢)P260页

11.《归园田居》(陶渊明)P260页复习过程：各课文逐一过一遍。

复习训练：

课堂测试(一、二册)

1、,寒光照铁衣。

2、,,双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

3、沉醉不知归路。

4、,背灼炎天光。

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5、,禅房花木深。

6、,白云千载空悠悠。

7、子曰：“,可以为师矣。”

8、,风正一帆悬。

9、夜来南风起，。

10、,自将磨洗认前朝。

11、白头搔更短，。

12、“”,不错的，像母亲的手抚摸着你。(《春》)

13、每当回忆往事的时候，能够，……(《生命的意义》)

14、小草偷偷地从土里钻出来，(《春》)

15、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。。(《春》)

16、《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是

17、《浣溪沙middot;一曲新词酒一杯