【+高中语文++】高考语文复习+古代诗歌鉴赏之虚实结合.docxVIP

虚实结合复习

核心素养：

1、准确把握古代诗歌中的虚景和实景

2、掌握虚实结合的分析方法和答题模式，形成完整答案

重点：掌握答题模式

难点：辨析虚景

教学过程：

导入

唐彪在《读书作文谱》写道“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”可见要想阐发道理，抒发心怀，往往离不开虚实结合。

齐读学习目标

教师讲解虚实概念，让学生容易辨别

“实”指的是客观世界中存在的实象、实事、实境。可以通过视觉、听觉、触觉等感官具体感受得到，是真实具体的描绘；“虚”指的是看不见摸不着的虚象。是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分；“虚实是相对的”，已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。

※练习

1、夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。（虚写）

2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（虚写）

3、羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。（虚写）

4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（虚写）

5、执手相看泪眼，竟无语凝噎。（实写）

念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（虚写）

多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游上苑。（虚写）

辨析虚写的四大类型并交流分享课下整理的诗句

1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境（霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。）

2、想象：设想的未来之境（何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。）

3、回忆：已逝之景（之境）（遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。）

4、联想：由此及彼（对方角度）（少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。）

※教师总结

客观题（选择题）：

将实景分析为虚景，将虚景分析成实景；只有实景或只有虚景，选项分析为虚实结合。

主观题（简答题）：

1、直接点明手法：如“请从虚实结合的角度赏析这首诗”“本诗运用了虚实结合的手法，请简要分析”等，直接要求考生从虚实结合的角度对诗歌进行鉴赏分析。

2、不点手法，综合考察。请分析本诗某句的描写手法。

3、两首诗歌，对比分析：如“与某诗相比，本诗描写的角度有何不同，请从虚实角度分析”，需要考生先判断出两首诗中虚实描写的不同之处，再进行对比分析。

4、结合诗歌情感考查：如“本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度做简要赏析”，将虚实结合与诗歌所表达的情感联系起来，考查考生对二者关系的理解。

※答题步骤

明手法（准确指出用了什么手法）

阐运用（结合诗句概括哪些是实景，哪些是虚景）

析效果（a.前后对比，突出主旨、情感b.烘托渲染氛围，表达情感）

五、温故知新

虞美人

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

李煜《虞美人》中运用了虚实结合的手法，请简要分析。

一、实写：眼前之景，囚徒之身

“春花秋月何时了”实写自然永恒之景，却以“何时了”反写心境：美景反成折磨，投射亡国之痛。“小楼昨夜又东风”实写被囚于汴京小楼的处境，“东风”是触觉可感的实景，暗含春归人囚的悲凉。

二、虚写：故国追忆，往事成空

“往事知多少”以虚笔回溯故国繁华，今昔落差中凸显物是人非的苍凉。“雕栏玉砌应犹在”虚写故国宫殿的华美，想象中“雕栏玉砌”的永恒存在，与现实的“朱颜改”（自身衰老、江山易主）形成对比。

三、虚实交融：时空交错，愁思具象化

“故国不堪回首月明中”实景“月明”触发虚忆“故国”，时空交错，虚实相生，愁思愈发沉重。

“恰似一江春水向东流”将抽象的“愁”虚化为具象的“春水”，以实写虚，使无形之愁有了汹涌绵延的质感。

效果分析：虚实结合的手法，既强化了囚徒现实的孤寂（实），又深化了故国沦丧的幻灭感（虚），最终以“一江春水”将个人哀愁升华为永恒的悲剧意境，形成震撼人心的艺术感染力。

六、习题探究

(2015安徽)阅读下面这首诗，完成8～9题。

月圆①

【唐】杜甫

孤月当楼满，寒江动夜扉。

委波金不定，照席绮逾依②。

未缺③空山静，高悬列宿④稀。

故园松桂发，万里共清辉。

[注]①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③缺：指月圆。④列宿：众星。

本诗尾联情感真挚，请从虚实结合的角度简要赏析。（4分）

※教师解析

①遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。

②虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。

作业

阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

送崔校书从军

钱起

雁门太守能爱贤，麟阁书生亦投笔。

宁唯玉剑报知己，更有龙韬①佐师律。

别马连嘶出御沟，家人几夜望刀头②。

燕南春草伤心色，蓟北黄云满眼愁。

闻道轻生能击虏，何嗟少壮不封侯。

[注]①龙韬：古代兵法的篇名。后泛指兵法、战略。②刀头：刀头