原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数2页
习题讲评课的反思
在教学中常常有这样的困惑：为什么明明讲过的知识学生却毫无印象？为什么解析过的题目学生下次练习依旧照错不误？最近，在阅读《备课专业化》一书中，其中一个观点让我茅塞顿开。书中认为备课教学都应该以学生的学习为中心而不是知识的讲授为出发点。只有以学生为中心，设计合理的教学活动，调动学生参与学习的主体性，才能更好的落实教学目标。培养良好的学科素养。
反观自己的教学，无论是复习课还是练习讲评课，往往我的备课出发点就是如何知识查漏补缺，如何将习题的审题做题方式讲清楚。这种教学模式往往是以教师为中心，以传统知识本位为出发点，但是却容易忽
文档评论（0）