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教师招聘之《幼儿教师招聘》试题预测试卷
第一部分单选题(30题)
1、儿童全面发展教育的基础是（）。
A.德育
B.体育
C.智育
D.美育
E.劳动教育
【答案】：B
【解析】儿童全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动教育。其中，体育是儿童全面发展教育的基础。体育为儿童其他方面的发展提供了物质基础和保障。儿童时期是身体发育和机能发展的关键时期，良好的身体素质是儿童进行学习、参与社会活动以及实现其他各方面发展的前提。只有具备健康的身体，儿童才能更好地接受德育、智育、美育等方面的教育。而德育侧重于培养儿童的道德品质和行为规范；智育主要是开发儿童的智力和知识储备；美育则注重培养儿童的审美能力和创造力；劳动教育旨在培养儿童的劳动观念和劳动技能。因此本题答案选B。
2、“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。
A.整体性的形成
B.稳定性的增长
C.独特性的发展
D.积极能动性的发展
【答案】：B
【解析】“3岁看大，7岁看老”意思是从3岁孩子的心理特点、个性倾向，能看出其青少年时期的心理与个性形象的雏形；从7岁孩子身上，可预测他成年以后的成就和功业。这表明幼儿在成长过程中其心理活动逐渐呈现出相对稳定的特征，随着年龄增长，心理活动的稳定性在不断增加。选项A，心理活动整体性强调的是心理各方面相互联系、相互作用构成一个有机整体，题干未体现这方面内容。选项C，独特性发展侧重于个体之间心理特点的差异，而题干重点并非强调幼儿心理与他人的不同，而是其自身心理发展的稳定性。选项D，积极能动性发展主要指幼儿主动地、有目的地认识世界和改造世界的能力，题干中没有涉及到幼儿积极主动地发挥主观能动性的相关表述。所以本题答案选B。
3、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律?（）
A.从边缘部分到中央部分
B.从粗大动作发展到精细动作
C.从下部动作发展到上部动作
D.从局部动作发展到整体动作
【答案】：B
【解析】本题考查儿童动作发展的规律。儿童动作发展具有一定的规律性，以下对各选项进行分析：A选项：儿童动作发展规律是从中央部分的动作到边缘部分的动作，而不是从边缘部分到中央部分，所以A选项不符合儿童动作发展规律。B选项：儿童动作发展是从粗大动作发展到精细动作。婴儿最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。例如，婴儿开始时会用整个手臂去够东西，之后才能够用手指捏取细小物品。因此，从粗大动作发展到精细动作符合儿童动作发展规律，B选项正确。C选项：儿童动作发展是从上部动作发展到下部动作，即先会抬头，然后俯撑、翻身、坐、爬、站立，最后学会行走，并非从下部动作发展到上部动作，所以C选项不符合。D选项：儿童动作发展是从整体动作发展到局部动作，最初的动作多是全身性的、笼统的、弥漫性的，后来才逐渐分化为局部的、准确的、专门化的动作，所以D选项不符合。综上，本题正确答案是B。
4、下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是（）
A.家园联系手册
B.家长开放日活动
C.家长老师制度
D.开展亲子活劫
【答案】：A
【解析】本题主要考查家园合作中间接合作方式的判定。选项A家园联系手册是幼儿园与家长之间一种书面的沟通方式，通过手册，教师可以向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，家长也可以将幼儿在家的表现及相关情况记录下来反馈给教师。这种方式不需要家长和教师直接面对面交流，属于间接合作方式，所以选项A正确。选项B家长开放日活动是幼儿园邀请家长到园，让家长亲眼目睹幼儿在园的学习、生活情况，是家长和教师、幼儿直接互动交流的活动，属于直接合作方式，并非间接合作方式，所以选项B错误。选项C家长老师制度一般是指邀请家长到幼儿园参与教学活动，以教师的身份为幼儿上课等，在此过程中家长与教师、幼儿有直接的接触和互动，属于直接合作方式，并非间接合作方式，所以选项C错误。选项D开展亲子活动是家长和幼儿共同参与幼儿园组织的活动，在活动过程中家长和教师、幼儿直接进行互动交流，属于直接合作方式，并非间接合作方式，所以选项D错误。综上，本题的正确答案是A。
5、下列有关核能表述正确的是（）。
A.氢弹爆炸发生轻核聚变，其威力比原子弹小
B.核电站使用的燃料一般是铀等放射性重金属
C.自然界只有在人为条件下才会发生热核反应
D.核电站的能量转换过程是直接从核能到电能
【答案】：B
【解析】本题可根据核能相关知识，对各选项逐一分析：A选项：氢弹爆炸发生轻核聚变，原子弹爆炸发生重核裂变。氢弹的威力比原子弹大得多，A选项中说氢弹威力比原子弹小表述错误。B选项：核电站是利用核裂变反应所释放的能量来发电的，使用的燃料一般是铀等放射性重金属，这些重金属在核反应堆中发生链式裂变反应，释放出巨大的能量，该选项表述正确。C选项：热核反
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