以史为鉴：初中历史教学中中日关系史的深度探索与实践.docx

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2025-05-30 发布于上海
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以史为鉴：初中历史教学中中日关系史的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的席卷下，世界各国之间的政治、经济、文化等联系日益紧密，不同国家和民族的历史文化相互交织、相互影响。在这样的背景下，历史教育的重要性愈发凸显。历史教育不仅是对过去事件的简单叙述，更是培养学生全球视野、跨文化理解能力和批判性思维的重要途径。通过学习历史，学生能够了解不同国家和民族的发展历程，理解多元文化的差异与共通之处，从而更好地适应全球化时代的发展需求。

中日关系作为中国最重要的对外关系之一，在初中历史教学中占据着关键地位。从古代的友好交流到近代的侵略与抗争，再到现代的合作与摩擦，中日关系的发展历程跌宕