岭南版美术六年级下册第六单元第16课《难忘师生情》核心素养教案.pdf

六年级下册第六单元16难忘师生情教学设计

课题难忘师生情单元第六单元学科美术年级六年级

《难忘师生情》这一课是岭南版六年级下册美术教材中的一个内容，临近毕业，可能是想借

此表达对老师的敬爱。本课程的设计旨在引导学生从师生情谊的角度对美术作品进行赏析和

观察，了解人物画像的意义，引导学生初步了解人物画像，学习认识进行人物画像的方式，

教材

了解好的人物画像在作品视觉表达方面的重要性，进而提升自己对如何绘画人物在表达物化

分析

的创意方式和思考的能力。赏析人物画像和美术的相关作品，培养学生观察能力。教材通过

一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，

同时增进学生与教师之间的交流与理解。

1、学生能够认识人物的不同脸形、表情、特征，并能运用构图、线条、色彩等元素来表现

教师的外貌特征与性格。此外，学生应掌握一定的美术制作技巧，以通过美术作品来表达对

老师的感激之情。

2022

2、在学习完理论之后尝试自己创作的过程中，能将所学理论与实践相结合，在实践中加深

新课

对理论知识的理解，还能培养观察能力、思维能力和创造能力，结合多个创意特点和设计灵

标要

感完成美术创作，增强个人所得感。

求

3、通过观察、欣赏和实践等过程，学生应学会把握教师的外貌特征，了解并掌握美术表现

的技能技巧。在创作过程中，学生应感受情感表达的愉悦，并学会与他人合作，共同完成任

务。

1.通过观察、体验和实践，掌握并运用多种美术表现手法（如色彩搭配、线条运用、构图设

计等），创作出能够生动展现师生形象的美术作品，提高个人艺术表现力和创作技能以及提

升对美术作品中情感表达的审美感知能力。（审美感知）

学习

2.通过实践活动，学生能够提升对美术作品的审美鉴赏能力，理解并认同作品中蕴含的文

目标

化价值，特别是尊师重道的传统美德。运用所学的美术知识和技能，通过艺术的方式表达自

与核

己对师生情的理解和感受，同时展现出一定的创新思维和实践能力。（艺术表现创意实践）

心素

3.鼓励学生结合个人经历与文化背景，发挥创意进行实践，创作出既体现师生情感又具有

养

个人特色的美术作品，同时加深对中华尊师重道文化的理解和传承。在学习和创作过程中，

学生能够尊重并传承中华文化中关于师生情谊的美好传统，同时勇于尝试将现代元素与个人

创意融入作品中，实现传统与现代的创意融合。（文化理解）

本课程的目标群体为六年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。

学情由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。

分析大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和

兴趣可能更为突出。

重点学会观察和赏析如何进行人物的绘画。

难点通过实践创作来绘画出自己心中的老师。

材料教学材料、引入视频，进行赏析，手提袋、画笔、颜料等。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课情景导入

观看视频。

敬爱的老师与我们朝夕相处，像园丁一样辛勤观看视频，初发挥学生的能动

地培育我们成长。他们既传授文化知识，又教会我步认识本课知性，激发学生的

们做人的道理。在生活中，哪一位老师留给你的印识。学习兴趣，引入

象最深呢？能把他(她)画出来吗？