教师招聘之《幼儿教师招聘》能力提升题库附答案详解【培优a卷】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》能力提升题库附答案详解【培优a卷】.docx

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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力提升题库

第一部分单选题(30题)

1、下列选项中学前儿童最难认识的事物是()。

A.沙、石

B.土

C.水

D.空气

【答案】:D

【解析】本题可根据学前儿童的认知特点,对各选项所涉及事物的可感知程度进行分析,从而判断出学前儿童最难认识的事物。A选项:沙、石沙和石是固体物质,具有明显的形态,学前儿童可以通过触摸感受其质地,如粗糙、坚硬等,还能看到它们的颜色、形状。在日常生活中,儿童在沙滩、建筑工地等场景都有较多机会接触到沙和石,能够直观地了解它们的一些特性,所以相对容易认识。B选项:土土也是比较常见的物质,学前儿童在公园、郊外等地方能够接触到。土有一定的颜色和质地,儿童可以用手触摸、感受其松散或黏腻的状态,还能看到用土种植的植物,对土的作用有一定的认知,因此学前儿童认识土也不算困难。C选项:水水是生活中不可或缺的物质,学前儿童在洗手、洗澡、玩水等活动中会频繁接触到水。他们可以看到水的流动、透明等特点,感受到水的温度和湿润,还能观察到水在不同容器中的形状变化,所以水对于学前儿童来说是比较容易认识的事物。D选项:空气空气是无色、无味、无形的物质,学前儿童无法直接用眼睛看到它,也难以通过简单的触摸、闻嗅来感知空气的存在。虽然可以通过一些实验(如扇扇子感受风,风是空气流动形成的)来让儿童间接了解空气,但相较于沙、石、土和水,空气的抽象性更强,学前儿童难以直观地认识和理解,因此是最难认识的事物。综上,本题答案选D。

2、计算机能够直接识别和处理的语言是()

A.汇编语言

B.自然语言

C.机器语言

D.高级语言

【答案】:C

【解析】本题主要考查计算机能够直接识别和处理的语言类型。选项A,汇编语言是一种面向机器的低级程序设计语言,它用助记符代替机器指令的操作码,用地址符号或标号代替指令或操作数的地址。计算机不能直接识别和处理汇编语言,需要通过汇编程序将汇编语言源程序翻译成机器语言程序后,计算机才能执行,所以A选项错误。选项B,自然语言是人类使用的语言,如汉语、英语等。自然语言具有丰富的语义和语境,计算机无法直接理解和处理自然语言,需要借助自然语言处理技术将自然语言转化为计算机能够理解的形式,所以B选项错误。选项C,机器语言是计算机能够直接识别和处理的二进制代码,它是计算机硬件能够直接执行的语言,不需要任何翻译。每一条机器指令都是二进制形式的指令代码,计算机的中央处理器(CPU)可以直接对这些二进制代码进行解释和执行,所以C选项正确。选项D,高级语言是一种接近人类自然语言和数学表达式的程序设计语言,如C、Java、Python等。高级语言编写的程序需要通过编译程序或解释程序翻译成机器语言后,计算机才能执行,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。

3、根据计算机的(),计算机的发展可划分为四代。

A.体积

B.应用范围

C.运算速度

D.主要元器件

【答案】:D

【解析】本题主要考查计算机发展阶段划分的依据。接下来分析各个选项:-选项A:计算机体积的变化是计算机发展过程中的一个外在表现,但并非是划分计算机发展阶段的关键依据。不同代际的计算机体积可能有大小变化,然而仅根据体积无法准确划分出计算机发展的四代。因此,选项A错误。-选项B:计算机的应用范围会随着技术的发展而不断拓展和变化,其应用领域的扩大是计算机发展所带来的结果,而不是划分计算机发展阶段的本质依据。所以,选项B错误。-选项C:运算速度会随着计算机技术的进步而逐步提升,它是计算机性能的一个重要指标,但同样不是划分计算机发展阶段的核心要素。不同代际的计算机运算速度有差异,但不能单纯以运算速度来界定计算机发展的代数。所以,选项C错误。-选项D:计算机主要元器件的变革是计算机发展划分为四代的主要依据。第一代计算机主要采用电子管作为主要元器件;第二代计算机使用晶体管;第三代计算机以中小规模集成电路为主要特征;第四代计算机则采用大规模和超大规模集成电路。每一次主要元器件的重大变革都带来了计算机性能、功能等方面的巨大提升,推动了计算机向更高阶段发展。因此,选项D正确。综上,本题的答案是D。

4、幼儿德育必须从情感教育人手,把重点放在()的形成上。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

【答案】:C

【解析】本题考查幼儿德育的重点。幼儿德育是对幼儿进行的品德教育,其目标是萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。选项A,道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶,进而能就行动作出缜密的抉择。虽然道德认识对于品德形成有

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