《小升初古诗文阅读（第三课时）》课件.pptxVIP

古诗文鉴赏（三）;古诗文的赏析与运用;如何鉴赏古诗文;三、联。诗歌还具有它的现实意义，在鉴赏时，必须联系作者写作的当时背景（社会、文化、政治背景）和作者的生平等因素，具体、全面、客观、公正地鉴赏诗文。

四、结。我国古诗文众多，类型多样，并且每一类又具有某种程度的相似性，所以需要进行总结，以达到鉴赏的目的;古诗文分类;古诗文的分类;赏析;赏析;小结;一、选择。

1.下列加点字的读音不正确的一项是();4.和“春风又绿江南岸,明月何时照我还”描写的不是同一个季节的诗句是()

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

C.等闲识得东风面,万紫千红总是春。

D.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

5.下列诗句运用了比喻修辞手法的一项是()

A.水是眼波横,山是眉峰聚。

B.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。

C.君看一叶舟,出没风波里。

D.春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。;6.下列说法有误的一项是()

A.《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹,本诗反映了渔人劳作的艰辛。

B.“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”这两句诗写出了京口、瓜洲和钟山三地的距离遥远。

C.叶绍翁在游园时虽然没有遇到要访的人,但心情是快乐、高兴的,因为无限的春光吸引了他。

D.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表达出对朋友的深情,对春天的留恋之情。;二、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。

1.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”都表达了诗人对家乡的思念之情。()

2.“应怜屐齿印苍苔”“可怜九月初三夜”中的“怜”都是“怜惜”的意思。()

3.“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”“西江月”“满江红”等都是词牌名。()

4.“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗鬼”白居易、“诗佛”王维,这些诗人的雅称都是正确的。();三、填空。

1.填上色彩词。

(1)(绿)杨烟外晓寒轻,(红)杏枝头春意闹。

(2)接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红)。

(3)(黄)梅时节家家雨,(青)草池塘处处蛙。

(4)日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝)。

2.填上鸟名。

(1)飘飘何所似?天地一(沙鸥)。

(2)草枯(鹰)眼疾,雪尽马蹄轻。

(3)两个(黄鹂)鸣翠柳,一行(白鹭)上青天。

(4)几处(早莺)争暖树,谁家(新燕)啄春泥。;四、将诗词的内容补充完整。

1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

2.好雨知时节,当春乃发生。

3.若有人知春去处,唤取归来同住。

4.才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。;五、课外阅读我能行。

卜算子·咏梅

[宋]陆游

驿外断桥①边,寂寞开无主②。已是黄昏独自愁,更著③风和雨。无意苦争春,一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。

注①断桥:残破的桥。②无主:无人过问。③更著:又遭受。“著”同“着”,遭受的意思。④一任:任凭。⑤零落:凋谢。

1.词的前半部分通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了()的意境。

A.雄奇阔达 B.苍凉悲壮

C.落寞凄清 D.清新飘逸

2.词的后半部分写出了梅花()的品质。

A.傲然不屈 B.孤芳自赏

C.不畏严寒 D.特立独行;3.和“已是黄昏独自愁”一句运用的修辞手法相同的诗句是()

A.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

4.用自己的话说一说下面词句的意思。

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

示例:驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地开放了,无人过问。暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭到了风雨的摧残。