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北师大版数学三年级上《去游乐场》教学设计

【教学目标】

1、探索并掌握两、三位数乘立数进位的计算方法，并能正确的进行计算。

2、结合具体的情景，逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

3、培养学生迁移、类比、推理能力。

【教学重难点】

1、掌握两三位数乘一位数（进位）的计算方法。

2、理解两三位数乘一位数（进位）的算理。

【教学准备】

课件作业本

【教学过程】

一、情境引入

师：转眼间，一周紧张、有序的学习生活就要结束了，你打算怎样度过这个周末呢？

（同学们刚刚度过的中秋节你是怎样度过的呢）

生：指名回答

师：听了同学们的打算，老师同学们真会安排自己的节假日。我们学校三（1）班的同

学也组织了一次集体活动，他们去哪儿了？请看大屏幕。

引（导学生仔细观察主题图）

二、新课教授

1、师：从图中你看到了那些数学信息？

生：他们去了游乐场，在售票处写着：太空船每人4元，蹦蹦床每人3元，电动火车

每人2元。他们班一共有46人。师：同学们观察的真仔细，根据这些信息，你能提

出一个数学问题吗？

生：46人玩太空船需要多少钱？

生：46人玩蹦蹦床需要多少钱？

生：46人玩电动火车需要多少钱？

2、师：这么多的数学问题，我们先来解决46人玩电动火车需要多少钱？这个问

题。

请同学们先自己独立思考，然后想一想如何解决，并在本子上列出算式解答，解决好

了以后再把你的方法和同桌交流。

（教师巡视观察，并进行指导）

师：请学生上台展示自己的算法。

生1：我是用口算来解决这个问题的。40x2=80,6x2=12,80+12=92。

生2:我也是用口算来解决的，46x2=92。

生3:我是用连加来计算的46+46=92。

牛4:要求46人玩太空船需要多少钱？”列式是：46x2。我们是利用瞪式来计算

的。

算理：末位对齐，从最低位算起，2乘6等于12,向十位进1,个位上写2,再算

十位，2乘4等于8,8加1等于9,十位上写9,合起来是92,所以46乘2等于92

师：同学们开动脑筋，想出了这么多的方法，你认为哪一种更好呢？

生：我觉得用口算很方便。

生：我认为用竖式计算既快又正确。对于16x4这道题我们可以用口算，但是如果遇

到比较大的数相乘如16x8,516x7这样的题目，就能用口算了。

师：说的真好！我们在解决问题时要选择合适的方法。

（课件出示：你会计算下面下面各题吗请用竖式在本子上计算？）

18x5=4x24=

3、师：那么，刚才我们提出的46人玩蹦蹦床需要多少钱你会独立解答吗？请你

在本子上列出算式并用竖式解决。

（学生独立解答）

生：上台板书，订正。46x3;

算理：末位对齐，从最低位算起，3乘6等于18,向十位进1,个位上写8,再算十

位，3乘4等于12,12加1等于13,向百位进1,十位上写3,百位上写1,合

起来是138,所以46乘3等于138。

生再说一次算理。

师：你会算下面的题吗？

52x4=6x34=

指名板书，订正。

师：今天学习的乘法竖式与前面学习的有什么同？

生：今天的要进位。

师：今天我们学习的两位数乘一位数的进位算法。（板书）

师：在用竖式计算的时候，我们需要注意什么？

总结：第一，末位对齐，从最低位算起。

第二，用一位数依次乘两位数的每一位，所乘得的积就对准那一位。

第三，一位乘积满几十，就向前一位进几，并做上记号。

三、练习巩固

师：同学们都非常棒！下面，我们通过一些习题来巩固所学的知识。

1、小老师。判断小马虎的3道题，并用算理纠正错误。

2、P31第3