《奇妙的水》幼儿园大班教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities《奇妙的水》幼儿园大班教案汇报人：

目录01教学目标02教学准备05评价反馈03教学过程04活动延伸

教学目标第一章

认知目标通过观察和实验，让幼儿了解水是无色、无味、透明的液体。理解水的特性通过故事和图片，让幼儿认识到水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。认识水的用途

技能目标通过实验和观察，让孩子们了解水的透明、流动等基本特性。观察水的特性引导孩子们进行简单的水实验，如水的过滤、浮沉现象，培养动手能力。简单实验操作教授孩子们如何将不同状态的水（如冰、水、水蒸气）进行分类和比较。分类和比较

情感目标通过观察和实验，激发幼儿对水的好奇心和喜爱，让他们感受到水的奇妙和重要性。培养对水的喜爱01通过讨论水的用途和保护水资源的重要性，培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和保护水。增强环保意识02

教学准备第二章

教具准备准备一个水循环模型，让孩子们直观了解水的蒸发、凝结和降水过程。水循环模型提供各种水生动物模型，如鱼、虾、水草等，帮助孩子们认识水中的生物。水生动物模型准备一些基础实验工具，如放大镜、水杯、食用色素，进行水的透明度、颜色变化等实验。水的性质实验工具

环境布置在教室一角设立水主题墙，展示各种水的图片和孩子们的绘画作品，激发孩子们对水的兴趣。创设水主题墙在教室的某个角落布置水族箱，展示金鱼、小虾等水生动物，让孩子们近距离观察它们的生活习性。布置水生动物角准备各种透明容器、水、颜料等，让孩子们亲手进行水的实验，观察水的流动和颜色变化。设置水实验区利用教具制作一个简单的水循环模型，让孩子们了解雨、云、河流等自然现象的形成过程。制作水循环模学生准备理解水的特性认识水的用途01通过观察和实验，让孩子们了解水是无色、无味、透明的液体。02通过故事和图片，向孩子们介绍水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。

教学过程第三章

导入新课通过观察和实验，激发幼儿对水的好奇心和喜爱，让他们感受到水的奇妙和重要性。培养对水的喜爱教育幼儿了解水的宝贵，培养他们节约用水和保护水资源的意识，从小树立环保观念。增强环保意识

主题探究通过实验和观察，让孩子们了解水的透明、流动等基本特性。观察水的特性教授孩子们如何安全地使用水，例如洗手、浇花等日常生活中的基本技能。水的使用技能通过故事和游戏，培养孩子们节约用水的意识，理解水资源的宝贵。水的节约意识

实践操作水循环模型准备水循环模型，帮助孩子们直观理解水的蒸发、凝结和降水过程。水的性质实验工具准备各种容器、颜料和温度计等，进行水的密度、颜色变化等简单实验。水生生物模型提供鱼、水草等水生生物模型，让孩子们了解水环境中的生物多样性。

总结提升通过观察和实验，让孩子们认识到水是无色、无味、透明的液体。01理解水的特性通过图片和故事，让孩子们了解水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。02认识水的用途

活动延伸第四章

家庭作业在教室一角设立水主题墙，展示各种与水相关的图片和孩子们的绘画作品。创设水主题墙01准备各种透明容器、水、颜料等，让孩子们进行简单的水实验，观察水的特性。设置水实验区02在教室中设置一个水生动物角，摆放水族箱或水生动物模型，让孩子们了解水生生物。布置水生动物角03利用教具和材料制作水循环模型，帮助孩子们直观理解水循环过程。制作水循环模型04

拓展活动01通过观察水的不同形态，让孩子们感受到水的奇妙，从而培养他们对水的喜爱和保护水资源的意识。02通过实验和游戏，激发孩子们对水的特性的好奇心，引导他们主动探索自然界的奥秘。培养对水的喜爱激发探索自然的兴趣

评价反馈第五章

学生评价通过实验和观察，让孩子们了解水的透明、流动等基本特性。观察水的特性教授孩子们如何安全地使用水，例如洗手、浇水植物等日常生活技能。水的使用技能通过故事和互动游戏，让孩子们初步理解水循环的概念，如蒸发和降雨。水循环的简单理解

教师评价通过观察和实验，让孩子们了解水是无色、无味、透明的液体。理解水的特性01通过图片和故事，让孩子们认识到水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。认识水的用途02

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