《驱遣我们的想象》.pptxVIP

意蕴（yìyùn）附丽（fùlì）姑且（gūqiě）蛾眉（éméi）寂寥（jìliáo）谚语（yànyǔ）心旷神怡（xīnkuàngshényí）轻描淡写（qīngmiáodànxiě）栩栩如生（xǔxǔrúshēng）目不忍睹（mùbùrěndǔ）信手拈来（xìnshǒuniānlái）复习巩固

16驱遣我们的想象叶圣陶

学习目标添加标题添加标题添加标题把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。品味文中意蕴深刻的语言。理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。

走近作者【叶圣陶】（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。

下列字词你会读吗？桥堍契合1海啸歌谣2驱遣苟安3旷远拘泥4

自主学习整体感知在全文中找出能表达作者观点的句子，并结合文题总结作者在全文中所表达的中心观点。相信自己，我能行！

添加标题文字是一道桥梁。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。添加标题作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。

就读者的方面说，他们要通过文字去接触作者的所见所感。添加标题像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。添加标题0201

综合上述观点，结合文题总结作者在全文中所表达的中心观点。1欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。2

细读感悟，合作探究作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系？阅读第8—10自然段，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的？作者在论证的过程中运用了哪些论证方法？请简要分析。总结本文的论证思路。

细读感悟，合作探究作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系？

要论述如何鉴赏文艺作品，首先要认识到文艺作品的本质，即什么是文艺作品的问题。以文字为载体，作者想要传达的所见所感，读者想要接触的作者的所见所感，就是文艺作品的本质。因此，论述作者、读者以及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质，是表达中心观点的前提。

阅读第8—10自然段，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的？作者在论证的过程中运用了哪些论证方法？请简要分析。

作者以赏析王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”入手，首先以纯理性思考的方式对诗句进行赏析，如“疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？”这样的赏析全然得不到诗句中所蕴藏的壮景与情感，换句话说，这是不驱遣想象力的结果；同时又论述在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的画面，便能感受到诗中静寂的境界。

作者通过举例论证与对比论证，得出了结论：“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”PARTONE

总结本文的论证思路。作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”，然后以赏析王维诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。

01文章以王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”为例，论证了想象力于鉴赏文学作品的重要性，你能在读过的诗或散文中，再举一个例子来论证作者的观点吗？02拓展延伸

比如以朱自清先生的《背影》为例：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

这段描述父亲攀爬月台背影的文字，能因我们的想象力变得更生动。他的身子微胖，我们可以想象两手上攀时定费了不少劲，甚至青筋凸起；还是因为胖，我们可以想象腿并不是缩了一次，而似是挣扎缩了好几次；更是因为想象，身子微微一倾，这形象便如拍照一般在脑中定格。有了想象中还原的这一幕，父亲的形象真切起来，切实地打动了读者的心灵。

归纳总结作者与读者关系作者（写文字）读者（读文字）所感所想读者欣赏文艺作品读者—（读）文字—（想象）画面—感悟意境驱遣我们的想象

赏析语言，领悟内涵文中有许多句子，都有十分深刻的文艺观，它们或有十分深刻的内蕴，或有写作值得借鉴的实用价值，请阅读下面几句，谈谈你对它们的理解。

①文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。任何一篇文艺作品，都是文字集合起来的，但是这是一种有着内在逻辑顺序的结合，具有文本表现中的一般技法，既表现了内容也传递着作者的思想感情。因此，这样的文章绝不可能随意拼凑，须由作者有意识有目的有逻辑地创造，而在完成时又符合自然的特点。

作者在创造之前无所见，这个“见”字，可指代材料，无见便会巧妇难为无米之炊，不可能有所创造；“见”字也可理解为见识、见解，没有思考与见解，纵然下笔也只能