《我从哪里来》（教学设计）-2024-2025学年科学版（2024）体育与健康一年级全一册.docxVIP

《我从哪里来》（教学设计）-2024-2025学年科学版（2024）小学体育与健康一年级全一册

一、教材分析

《人体知识导航》单元旨在引导一年级学生初步了解人体的基本知识，培养他们对自身身体的好奇心和探索欲。其中《我从哪里来》这一内容是关于生命起源的基础认知部分，对于一年级的小朋友来说，既充满了神秘感，又具有重要的教育意义。教材以简单易懂的文字和生动形象的图片来呈现生命诞生的过程，从父母的结合到胎儿在母体中的发育，再到婴儿的出生。通过学习这一内容，学生将对自己的生命由来有一个初步的认识，这不仅有助于满足他们的好奇心，还能培养他们对生命的尊重和珍惜之情。同时，也为后续进一步学习人体的其他知识奠定基础。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够大致说出自己是从妈妈的肚子里出生的，了解生命诞生的基本过程。

2.认识到胎儿在母体内是通过脐带与母亲相连，获取营养和氧气。

（二）过程与方法目标

1.通过观看图片、视频等资料，培养学生的观察能力和形象思维能力。

2.组织学生进行讨论和交流，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对生命奥秘的探索兴趣，培养学生的好奇心和求知欲。

2.让学生感受生命的来之不易，增强对父母的感恩之情，懂得珍惜生命。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.帮助学生理解自己是由父母孕育而生，胎儿在母体内的发育过