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教案
教学基本信息
课题
综合性学习《轻叩诗歌大门》
学科
语文
学段：小学
年级
四年级
教材
书名：义务教育教科书语文四年级下册 出版社：人民教育出版社
出版日期：2019年12月
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
一、分享诗歌，明确活
动
（一）回顾导入，激发兴趣
（二）交流分享，引出活动
回顾本单元所学内容，为本课综合性学习打好基础。
二、小组合作，创编诗集
（一）提出任务，思考流程
提出问题：怎样编小诗集？
想一想编诗集的流程，并简单记录下来。
（二）集体交流，梳理思路
学生分享流程，并简单说明理由。
梳理流程。
（三）根据学情，重点指导
观察流程，思考哪里会遇到困难？
范例引路，学习分类，小组内交流实践。
了解诗集的命名方式，商量本组小诗集的名字。
了解封面和插图的设计原则，小组根据提示尝试制作封面和插图。
（四）样例展示，激励评价
展示制作完成的诗集，小组交流收获，学习改进。
说明诗集的展示方式，并明确奖项及评价标准。
提出问题，激发学生自主探究的热情。
引导学生充分交流，完善流程，培养学生全面思考问题的习惯。
充分了解学情，有针对性地进行指导。
三、班级合作，开朗诵会
思考：
要开好班级诗歌朗诵会，都需要做些什么准备呢？
（一）节目推荐
（二）活动准备
班级诗歌朗诵会准备计划表
借助计划表帮助学生有计划地落实活动。
朗诵会名称
时间
地点
表演形式
节目安排
主持人
主持词撰写
场地布置
道具准备
评委安排
其他准备
（三）朗诵形式
（四）评价标准
四、布置任务，练习巩固
小组合作，完成编小诗集的任务。
选择一首诗歌，围绕评价标准认真练习，准备参加班级诗歌朗诵会。
板书设计
轻叩诗歌大门筛选诗歌
整理分类
丰富内容 节目推荐
编排顺序 活动准备
编小诗集 编写目录 开朗诵会
诗集取名 朗诵形式
设计封面 评价标准
制作插图装订成册
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