《语文》课件_3.2哭亡女苏菲.pptxVIP

教育部高职高专规划教材实用语文（第三版）第二册教辅课件;;;他曾在《我的家在黑龙江》中写道：我的家在兴安岭之阳，在黑龙江的岸上，江北是那辽阔而自由的西伯利亚，江南便是我生长的家乡。

;九·一八事变，东北沦陷，群情激愤。正在燕京大学读书的高兰参加北平学生卧轨南下的爱国请愿，投身抗日宣传活动，在《大公报》上发表诗歌《给姑娘们》，鼓动姑娘走出闺房，放下纸笔，换上戎装，拿起刀枪！我们只有誓死抵抗，希求真正的民族解放。;国难当头，抗战高于一切。高兰自动调整科研计划，使之有益于全民族的救亡。本来他以晏殊、晏几道的词作为攻研方向，南京请愿归来，一方面是对南京国民党政权的幻想彻底破灭，另一方面则由于目睹金陵城内灯红酒绿、轻歌曼舞的升平景象，极为悲愤。;此时，李煜伤怀故国的词引起这位东北流亡学生的强烈共鸣。他放下对二晏的研究，在郭绍虞和郑振铎先生指导下撰写《李后主评传》，意借李煜的亡国之痛激励国人奋起抗日。;诗文导读;;析：去年的今日和今年的今日形成鲜明的对比，去年的活泼乱跳，今年的永久的沉睡，强烈的反差，激起了诗人心里面最深处的痛楚。如果可以，愿用所有的一切换回来，那种彻骨的撕心的懊悔在诗人心里面纠缠。;2、“你使我在贫穷的日子里，

快乐了七年，我感谢你，

但是你给我的悲痛，

却是绵绵无绝期呀，;析：看似诗人的埋怨，却是作者对爱女的深切思念。在贫穷的日子里，你却给了我快乐，但是如今，你却什么都不顾了，决意远走了，留给亲人无尽的悲痛。正因为亲人的爱与不舍，这种悲痛将会被无限的拉长，拉长，永远也存在。也象征着战争对苦难民族的破坏将会持续下去，造成的毁坏将是人们心里面永远的伤痕。;3、“春草黄了秋风又起，

雪花落了燕子又飞去，

我却没有勇气走向你的墓地，

我怕你听见我悲哀的哭声，

使你的小灵魂得不到安息啊”！;一年了！

任黎明与白昼悄然消逝，

任黄昏去后又来到这里；

但我毕竟提不起我的笔，

为你，写下忧伤的情绪，

那撕裂人心的哀痛啊！

一想到你，泪???........;析：爱到深处，痛也到了极致，还有什么语言能表明我此刻对你的思念与自己内心的伤痛呢？此刻我却发现自己是那么的无助，哀痛使我悲沉到连一支笔也竟不能提起来。;4、“你不过是患的是疟疾，

空被医生挖去了最后一分钱，

当我卖了我最值钱的衣物，

不过是为你买一口白色棺木，

把你深深地埋葬在黄土里！”;5、我对你是歉疚啊，生前因为我的贫穷，你穷苦褴褛，你在那个世界里，是否还是把手指头放在口里，呆望着别人的孩子吃着花生米？望着别人的花衣服，你忧郁地低下头去？孩子啊，忆起往昔，你跟着我受苦，你跟着我颠沛流离，你跟着我跨越千山万水，我却不能给你一日饱食暖衣，我对你是深深的歉疚啊，但是我的孩子，有你，即使是风雪交加，一床薄被，我们也是幸福的。有你，我们还怕什么啊，有你，贫穷又算得了什么呢？因为“你的美丽像一朵花，点缀这我们苦难的家。”可是，如今“叶落花飞”，我什么也不剩下了呀！;6、孩子，没有了你，春天来了和我又有什么关系呢？鸟啼花发又干我何事呢？春天是别人的，鸟啼花发也是别人的，我只有“向着云天，烧化哭你的诗篇”。孩子，好好安息吧，夜深露寒，“狂野将卷来狂飙，雷雨闪电将摇撼着千万重山！”;我也将不顾一切反抗，反抗这暗无天日的恐怖，“我要走向风暴，我已无所系念”，我将不顾生死，我将要续着这未尽的事业，努力前进。我要世界上千万个父母不再失去自己的“苏菲”、“小鱼儿”！孩子，“假如你听见了有声音在扣着你的墓穴，那就是我最后的泪滴入了黄泉！”在最后，诗人不再是一味的沉郁，悲痛，在最后一刻，在为了千万个不再失去自己亲人的事业，作者发出了最后的呐喊，将“走向风暴”，因为已经“无所系念”了。;谢谢