幼儿园小班语言《下雪了》教案(通用).pptxVIP

幼儿园小班语言教案《下雪了》汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

PART-01教学目标

认知目标通过观察和讨论，让孩子们了解雪是水蒸气遇冷凝结成的白色晶体，具有寒冷和易融的特性。认识雪的特性通过图片和故事，介绍雪天可以进行的活动，如堆雪人、打雪仗，激发孩子们对雪天活动的兴趣和认知。理解雪天活动引导孩子们使用简单的词汇和句子描述下雪时的天气、环境变化，如“白茫茫”、“雪花飘飘”等。学习描述下雪景象010203

技能目标通过描述下雪场景，孩子们能够用简单句表达自己的观察和感受。01学习与雪相关的词汇，如雪花、飘落、寒冷等，丰富孩子们的语言库。02通过听老师讲述关于雪的故事，孩子们能够理解并复述故事内容。03引导孩子们观察雪的形状、颜色和下雪时的环境变化，培养细致的观察习惯。04培养语言表达能力增强词汇积累发展听故事理解能力提升观察能力

情感目标通过讲述下雪的故事，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养对自然现象的兴趣01鼓励幼儿在讨论下雪时分享个人经历，促进同伴间的交流与合作。增强与同伴的互动02引导幼儿用语言或绘画表达对下雪天的感受，培养他们对季节变化的情感体验。表达对冬季的情感03

PART-02教学内容

诗歌内容介绍诗歌中包含孩子们对下雪天的兴奋和玩耍时的快乐情感，培养孩子们的表达能力。表达下雪时的喜悦通过诗歌，孩子们可以学习如何描述雪花的形状、颜色和飘落的样子。描述雪花的美丽

词汇与句型通过《下雪了》这一主题，孩子们可以学习到“雪白”、“飘落”等描述天气的词汇。描述天气的词导孩子们使用“看”、“听”、“感觉”等感官动词来描述下雪时的所见所感。使用感官动词教授孩子们如何用简单句型表达下雪时的场景，例如：“天空中飘着雪花。”构建简单句型通过观察雪景，孩子们可以学习到“寒冷”、“洁白”等形容词来描述雪的特性。学习相关形容词

主题相关知识通过押韵和节奏，诗歌让孩子们感受语言的韵律，培养语感。诗歌的韵律美诗歌中丰富的意象，如飘落的雪花，激发孩子们的想象力和创造力。诗歌的意象描绘

PART-03教学方法

游戏化教学培养对自然现象的兴趣通过观察和讨论下雪，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。增强与同伴的互动交流鼓励幼儿分享自己对雪的感受和经历，促进同伴间的交流与合作。激发同情心和关爱之情引导幼儿理解雪天对不同生物的影响，培养他们的同情心和对环境的关爱。

情境模拟01通过观察和讨论，让孩子们了解雪是水蒸气遇冷凝结成的白色晶体，具有寒冷和易融的特性。02引导孩子们用简单的词汇描述下雪时的天气和环境变化，如“白茫茫”、“飘飘洒洒”等。03通过图片和故事，让孩子们认识到下雪天可以进行的活动，如堆雪人、打雪仗，激发他们对雪天的兴趣。认识雪的特性学习描述下雪景象理解雪天活动

PART-04教学过程

导入新课通过诗歌，孩子们可以学习如何描述雪花的形状、颜色和飘落时的景象。描述雪花的美丽诗歌中包含孩子们对下雪天气的直观感受，如兴奋、好奇等情感的表达。表达下雪时的感受

诗歌朗读与理解通过《下雪了》这一主题，教授孩子们描述天气的词汇，如“雪花”、“寒冷”、“飘落”等。描述天气的词汇引导孩子们使用感官动词，如“看”、“听”、“感觉”，来描述下雪时的感官体验。使用感官动词教授孩子们如何使用“下雪了”等简单句型来表达天气变化，增强语言表达能力。构建简单句型通过观察雪景，让孩子们学习描述雪的形容词，如“洁白”、“柔软”、“美丽”。学习相关形容词

互动讨论培养观察能力引导孩子们观察雪的形状、颜色和下雪时的环境变化，增强细节捕捉能力。增强听故事理解力通过讲述与雪相关的故事，提高孩子们对故事情节的理解和记忆能力。提高语言表达能力通过描述下雪场景，孩子们能学会使用新词汇，如“雪花”、“飘落”等。激发想象力和创造力鼓励孩子们想象下雪时可以做哪些活动，如堆雪人、打雪仗，促进创意思维。

创意表达引导幼儿用语言或绘画表达对下雪天气的感受，增强情感表达能力。表达对冬季的情感体验03鼓励幼儿在讨论下雪时分享个人经历，促进同伴间的交流与合作。增强与同伴的互动交流02通过讲述下雪的故事，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养对自然现象的兴趣01

PART-05教学评价

学生参与度评价通过朗读诗歌，孩子们可以感受到语言的韵律和节奏，培养语感。诗歌的韵律美01诗歌中描述雪花飘落的景象，激发孩子们对自然美的感知和想象力。诗歌中的自然描绘02

学习效果反馈提高语言表达能力通过描述下雪场景，孩子们能用简单句子表达自己的观察和感受。激发想象力和创造力鼓励孩子们用绘画或故事创作的方式，表达对雪的理解和想象。培养观察能力增强词汇积累引导孩子们细致观察雪景，描述雪