七下《家乡的传统文化研究》优秀活动设计参考.pdfVIP

综合实践活动设计参考

家乡的传统文化研究

活动内容活动目标

价值体认

粤教版《综合实践活动》

七年级下册第1-30页。提高对家乡优秀传统文化的认知，在

实践活动中弘扬民族精神与创新精

活动准备神。

责任担当

重点

学会理解和尊重家乡优秀传统文化，

围绕家乡的优秀传统文化，提出有价

提高对传承家乡优秀传统文化的历史

值的问题，并运用调查、考察、体验

责任感。

活动等多种科学方法开展研究活动。

问题解决

难点

围绕家乡优秀传统文化，提出有价值

制作传统文化宣传小手册，筹办家乡

的问题，运用调查、考察、体验活动

传统文化博览会。

等科学方法开展活动。

课前准备

创意物化

1.家乡传统文化项目的视频、图片、

通过设计、制作等方式对家乡优秀传

实物或文献资料。

统文化进行改良或创新，提高创意实

2.有条件的学校可邀请家乡优秀传统

现能力，传承和创新家乡优秀传统文

文化项目传承人进校园开设讲座或授

化。

艺培训。

1

综合实践活动设计参考

活动过程

一、活动引入

教师播放《百年粤韵》《佛山剪纸》等关于岭南优秀传统文化的视频，展示能够表

现家乡优秀传统文化的实物或图片，以学生感兴趣的传统文化为切入点，通过视觉冲击，

激发学生对家乡优秀传统文化研究的兴趣。

二、活动过程

（一）主题活动一：传统文化小调查

活动一：收集家乡传统文化资料

1.教师指导学生通过网络、访谈、查阅文献资料等途径，收集家乡优秀传统文化项

目的文字、图片、视频等资料。

2.指导学生将收集到的资料进行归类、筛选和分析，将资料分类整理记录在表格中，

并将小组的资料收集情况与同学进行分享交流。

活动二：家乡传统文化问卷调查

1.教师指导学生小组合作，围绕家乡优秀传统文化项目设计调查问卷。

2.学生利用问卷展开调查，做好调查情况记录。

3.学生对调查数据进行分析，撰写调查报告。

活动三：家乡传统文化实地考察

1.教师通过图片、视频、交流探讨等方式，引导学生走进家乡历史文化古街或古村

落，在实地考察中了解家乡优秀传统文化项目的起源、现状、工艺技术、传承发展等情

况。

2.指导学生做好实地考察纪实记录，做好资料的收集和整理。

3.学生在教师的指导下，开展家乡优秀传统文化考察成果分享，将考察成果通过微

电影、小视频、图片展等方式进行展示，在班级中分享交流。

（二）主题活动二：传统文化我传承

活动一：行行出状元

1.教师引导学生寻访家乡优秀传统