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学年下期六年级品德
主题一回望20世纪的战争风云
课题L不堪回首的人类灾难
学习目标：
1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界
人民最美好的心愿。
2.萌发爱好和平的情感。
3.学会收集资料。
课前准备：
师生收集有关和平鸽的资料
学习过程：
1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？
为什么？”
请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在
什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子?放飞鸽子表达了一种
什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题一一白鸽引出的
话题。”
2、阅读与讨论。
学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。
首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986
年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标
是一幅什么样的图案，象征这什么？”
2
3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？
教师出示第二张图片——毕加索，并提问：“你知道他时谁吗？
能介绍一下吗？”教师了适当补充。
教师提问：“我想让大家猜一猜，毕加索与和平鸽之间有什么关
系呢？”出示毕加索创作的和平鸽的绘画作品。
教师引导：“那么。毕加索为什么要创作这幅作品?让我们一起
来学习《和平鸽的由来》一文。”
4.阅读与思考。就教科书和师生搜集的资料，讨论人们通过和平
鸽表达了什么样的思想感情。让学生畅所欲言，教师也可以补充有关
橄榄枝的知识。。
5、阅读与思考。教师提问：“为什么1914——1918年的战争会成
为世界大战？”
在学生发表自己意见的基础上，教师简单讲解，并引导学生阅读教科
书第2页右下方的文字，理解其含义。
6、教师总结，布置家庭作业。
课题2.消灭法西斯，自由属于人民
2
学习目标：
L了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。
2.知道第二次世界大战的主要史实。
3.了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义
感。
学习过程：
1、导入。教师朗读教科书第4页上方的课文，请学生自曰发
言，谈一谈自己对于第二次世界大战的了解
2.阅读与讨论一。请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”，并引导
学生讨论。
要点：安妮的遭遇是个别的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太
人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想
法？
3.阅读与论二。请学生朗读教科书第7页“永生的卓娅”的故事，
了解卓娅的英勇事迹。
4.教师总结本课题的学习，布置家庭作业：写一篇感想。
课题3.不忘过去，放飞和平的心愿
学习目标:
学习目标：
1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。
2.知道安理会的职责。
3.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。
4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。
学习过程：
L导入。教师说明：“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。
战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和
平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。经
过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、
安全为宗旨的国际组织应运而生。”教（师板书课题）
2.阅读与论。教师朗读教科书第10页上方的课文，然后让学生阅
读下面阅读标识框中的文字，引导学生论并且给予适当的补充和说
明。
3.探究与论
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