北师版2年级数学下册全册教案.pdfVIP

北师版2年级数学下册全册教案

北师大版二年级数学下全册教案

第一单元：除法

教学内容：，课本第2页、第3页“分革果“分橘子1.教学目的：，

引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余教除法与生活的密切联系。

2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体

会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。

3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。

教学重点：，使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要匕

除数小。

教学难点，通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体

会到除法竖式每一步的实际含义。

教学准备：，ppt,学生准备小圆片。

教学时间：，教学过程，二次设计一、问题引入；显示18个苹果画面，引

导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？二、探索新知1.体

验除法竖式的计算过程。

（1）先让学生独立思考上述问题。

2（）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：

a.通过乘法口诀“三六十八得出结论：可以放3盘；b.用除法算式算：

18+6=3,所以可以放3盘。

3（）同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用

实物ppt显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。

（4）介绍除法竖式的写法。

教师指出：18+6=3也可以用竖式计算。边写边说明：横式：18+6=3竖式:

36718180讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各

个数表示什么。

指名学生回答，根据学生口答板书：除数?？“6”表示每盘苹果。

67183??商：“3”表示分3盘。

?被除数：“18”表示有18个苹果。

18??商和除数的乘积：“18”表示需18个

1

放6个苹果。

全部放完，没有剩余。

说明：

0

?余数：“0”表示2c个苹果

表示横式中的“+。

5（）练习：第2页“填一填，说一说的习题。

学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。

三、巩固练习：第3页“练一练第1、2、3题。

四、总结（除法竖式的写法。）

教学内容：，P4~5“搭一搭（一）1.教学目的：，引导学生探索有余

数除法的试商方法，记学生再探索、练习中激烈布氽数除法的试商经验。

2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题,

让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。

3.对学生进行安全教育教学重点：，经历试商的过程，

积累试商的经验，逐步达到熟练程度。

教学难点，使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

教学准备：，ppt教学时间：，教学过程，二次设计一、复习1.提问：计

算除法竖式，要注意什么？2.练一练：10+515+518+320+530+5全班

齐练，指名板演。

二、探索新知1.探究试商方法。

（1）课件显示P4”搭一搭（一）”的画面，让生理解题意。

13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？