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2025公开选拔中小学校长笔试试题+答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种教育理念强调以学生为中心，关注学生的个体差异和兴趣爱好？（）

A.传统教育理念

B.素质教育理念

C.应试教育理念

D.精英教育理念

答案：B。素质教育理念强调以学生为中心，注重培养学生的全面发展，关注学生的个体差异和兴趣爱好，激发学生的主动性和创造性。传统教育理念更注重知识的传授；应试教育理念侧重于应对考试；精英教育理念主要针对少数优秀学生。

2.学校管理的核心是（）

A.教师管理

B.学生管理

C.教学管理

D.后勤管理

答案：C。教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，它直接关系到学校的教育质量和学生的发展。教师管理、学生管理和后勤管理都是为教学管理服务的。

3.新课程改革倡导的学习方式不包括（）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

答案：D。新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式，强调学生的主动参与和自主探究。接受学习是传统的学习方式，侧重于教师的讲授和学生的被动接受。

4.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

答案：C。在教育法律关系中，教师和学生是两个最重要的主体。教师是教育教学活动的组织者和实施者，学生是教育教学活动的对象，他们之间的权利和义务关系是教育法律关系的重要内容。

5.学校德育的基本途径是（）

A.团队活动

B.课外校外活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

答案：C。品德课和各科教学是学校德育的基本途径。通过各科教学，可以将德育内容渗透到学科知识的传授中，实现教书育人的统一。团队活动、课外校外活动和班主任工作也是学校德育的重要途径，但不是基本途径。

6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。

7.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C。教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。传授知识是教师的重要职责之一，但不是根本任务；开发智力是教育的目标之一；为人师表是教师职业道德的重要要求。

8.以下属于教育行政处分的是（）

A.罚款

B.拘留

C.记过

D.吊销办学许可证

答案：C。教育行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪，依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒。记过属于教育行政处分。罚款、拘留属于行政处罚；吊销办学许可证属于教育行政处罚。

9.学校文化的核心是（）

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.课程文化

答案：C。学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化，其中精神文化是学校文化的核心。精神文化主要包括办学宗旨、教育理念、价值观念等，它影响着学校的办学方向和师生的行为方式。

10.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B。罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。从众效应是指个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象。马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

11.以下不属于学校突发事件应急管理原则的是（）

A.以人为本

B.快速反应

C.统一指挥

D.隐瞒信息

答案：D。学校突发事件应急管理应遵循以人为本、快速反应、统一指挥、协同应对等原则。隐瞒信息不利于突发事件的处理和解决，还可能导致事件的恶化，因此不属于学校突发事件应急管理原则。

12.学校管理的目标和尺度是（）

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

答案：C。学校绩效是学校管理的目标和尺度，它反映了学校管理的成效和质量。经济收入、良好的公共关系和政治影响都不是学校管理的核心目标。

13.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提。只有热爱