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高中数学实验课程开发中的教师角色定位与能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学实验课程开发中教师的角色定位与能力提升策略。通过分析教师在数学实验课程中的重要作用，以及当前教师在课程开发中面临的挑战，提出相应的能力提升途径，以期为高中数学实验课程的推广与发展提供参考。

关键词：高中数学；实验课程；教师角色；能力提升

一、引言

（一）教师角色定位在高中数学实验课程开发中的重要性

1.教师是课程开发的主体

在高中数学实验课程开发过程中，教师发挥着举足轻重的作用。他们既是课程内容的传授者，又是课程实施的组织者。教师的角色定位决定了课程开发的方向和效果。只有当教师充分发挥主体作用，才能推动数学实验