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北师大版五年级上册语文教案

五班级语文老师要全面培育学生，激发学生对语文学习的爱好,

开素养教化，从课堂走进生活工经验了五班级语文教学工作，你知

道如何写一篇五班级语文教案？下面是为大家收集有关于北师大版

五班级上册语文教案，希望你喜爱。

北师大版五班级上册语文教案1

教学目标：

1、用自己喜爱的方法学习生字，理解〃绿荫如盖〃、〃惭愧〃、〃馋

涎欲滴〃、〃游手好闲”等词语的意思。

2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习

惯。

教学重点：

以读感悟，理解什么是失去的一天〃。

教学打算：

师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。

课时支配：

1课时

教学过程：

一、创设情境。

同学们，你们的一天是怎么度过的呢?学（生自由发言）我们一起来

看看另一个小伙伴佩佳〃是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去

的一天》看看吧！

二、初读感知

阅读思索：佩佳是怎么失去这一天的？

三、细读感悟

1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、

想了些什么的句子或词语。板书：睡坐吃游戏游手好闲

说说〃游手好闲〃的意思。小结：他这一天什么事也没做，只是

吃、睡、玩，这就叫〃游手好闲〃。板（书：游手好闲）

练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳〃游手好闲〃。

2、〃惭愧〃

①、说说〃惭愧〃的意思。

②、佩佳为什么惭愧得不敢看妈妈的眼睛？

③、课文还有一处描写佩佳惭愧难受的心情，请用线勾画出来。

从〃低下头〃这个动作你体会到什么？

④、妈妈是怎样帮助佩佳相识自己的错误的?读课文6-10段。

通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工

作成果。

⑤、读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。

⑥、齐读最终一段。〃他想了想〃，时他会想些什么？

⑦、出示最终一段，学生试着补充出〃〃省略的内容。

四、拓展升华

1、谈谈你对〃失去的一天〃是怎样理解的？

2、你有像佩佳这样的〃失去的一天〃吗？

3、师生沟通珍惜时间的名言。

4、时间就是生命，时间就是财宝，时间就是学问。希望同学们

从小珍惜时间，利用时间，做时间的主子。

板书设计：

失去的一天

睡、坐、吃、游戏一一游手好闲

北师大版五班级上册语文教案2

教学要求：

1.引导学生默读课文。读懂课文内容，理解〃失去的一天〃的含义，

从而教化学生要懂得珍惜时间。

2.指导学生学会〃茬、砖、涎〃3个会认字。

教学重难点：

引导学生默读课文。读懂课文内容，理解〃失去的一天〃的含义,

从而教化学生要懂得珍惜时间。

教学打算：

课件

教学过程：

一、导入

请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？

谁（失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么

2.沟通

佩佳：

想再睡一会儿〃，他觉得〃还来得及呢〃〃先坐一会儿再起先干活吧〃,

又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最终一事无成。

其他人：

拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包

师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。