正念训练对34岁幼儿注意力与执行功能的提升作用.docxVIP

正念训练对34岁幼儿注意力与执行功能的提升作用

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1正念训练的兴起与普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2幼儿注意力与执行功能的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3正念训练对幼儿发展的潜在价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1正念训练在儿童领域的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2幼儿注意力与执行功能培养的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与空白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1本研究的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4研究方法与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1研究对象的选择与抽样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2正念训练干预方案的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.3注意力与执行功能测量方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.5研究创新点与预期贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.5.1本研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.5.2预期研究成果与社会价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1正念训练的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1正念的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2正念训练的原理与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2幼儿注意力的发展与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1幼儿注意力的类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2幼儿注意力发展的规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.3幼儿注意力培养的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3幼儿执行功能的发展与训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.1执行功能的定义与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.2幼儿执行功能的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.3幼儿执行功能训练的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4正念训练与幼儿注意力、执行功能的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4.1正念训练对注意力的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.2正念训练对执行功能的提升作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.4.3相关理论基础与研究依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1研究对象的选取标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.2研究对象的来源与数量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3