湘少小学英语五上教案（最全）.doc

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五年级上册英语教学计划

一、学生情况分析：

小学三、四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良好的学习习惯为主。通过两年的学习，基本上要求学会七百多个词汇，其中四会单词500多个，三会单词200多个，初步掌握将100句左右句型；掌握初步的单词读音规则及有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等话题。但实际上，很多学生在认读、拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出现两极分化。

进入五年级的英语学习，教材的一个最大的区别就是：出现了一些与日常生活较为密切难度系数为75--80%的故事、幽默、科普小文等。学生在掌握了一定的单词量的基础上，会为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋。我们应充分利用这一优势，引导、培养学生进行大量的阅读。因此，培养学生良好的学习习惯：预习（自己找出并扫除阅读中的单词、句法等障碍，了解文章大意。）、做学习笔记、复习等，另外，应关注学生英语书面表达等笔头训练。

二、教材分析

本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。

小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

三、教学目标

通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容；帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。

四、教学重点难点：

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1．重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：

①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

②使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、教学措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言练习。

3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

5.根据学生的年龄特征，培养良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

6.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

三、单元知识与技能目标：

Unit1:

A.能用英语谈论表达个人喜好。

B.能用英语进行购物。

C.能用英语询问他人的喜好。

Unit2:

A.能用英语询问他人的想法。

B.能用英语说出一些食物、调料和三餐的名称。

C.能用英语对别人的关心做出礼貌的回应

Unit3:

A.能用英语向别人借东西

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B.教育学生养成良好的生活习惯，改正健忘的缺点。Unit4:

A.能用英语询问他人的意见。

B．能用英语表达能做或不能做的事情。

C．能用英语说出小动物的名称。

D．教育学生关心和热爱小动物。

Unit5:

A.能用英语询问他人的选择。

B．能用英语表达自己的选择。

C.能用英语进行购物。

D．培养学生养成节约的好习惯。

Unit6:

A.能用英语表达自己喜欢和不喜欢的食物B能用英语说出一些食物的名称。

C教育学生少吃零食。

Unit7:

A.能用英语谈论个人爱好。

B．能用英语表达自己的爱好。

C．引导学生培养良好的兴趣和爱好。

Unit8:

A.能用英语谈论作息时间。

B．能用英语说出各门功课的名称。

C.教育学生养成良好的作息习惯，合理安排时间。Unit9:

A.能用英语表述人物的活动。

B.重点掌握动词的三人称单数。

C.培养学生帮助父母分担家务的意识，养成从小爱劳动的好习惯。Unit10:

A.能用英语谈论各种标志的含义。

B.能用英语说出各种标志的名称。

C.教育学生遵守社会公德，养成良好的行为习惯。Uni