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苏教版六年级语文——习作1?童年趣事?教学设计

教学目标：

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出趣，选择自己印象最深的事，表达个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

教学准备：

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、师准备范文一篇。

教学过程：

一、启发谈话，引出话题：

1、池塘边的榕树上，知了在

同学们，大家都会唱?童年?这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，今天，让我们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事。

2、老师拿出自己的童年照片，给同学讲自己的童年趣事，激发大家谈话的兴致。

二、学生交流自己的童年趣事：

1、谁愿意把自己珍藏的照片或物品拿出来和大家分享，让我们听听你动情或有趣的讲述

教师简要提示：

要突出趣字。〔要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思〕

2、先同桌互相交流，再全班交流。

三、范文引路，讨论写法。

1、让我们看看大作家钱钟书的女儿在身患绝症后躺在床上写下的?爸爸逗我?。学生自由阅读例文。

2、教师出示讨论题目〔先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充〕。

〔1〕文章给人的感觉真实吗有意思吗有趣吗

〔2〕范文